51猎奇

Todos los art铆culos de

• El camino menos transitado

  Christopher Johnson鈥檚 diverse job history leads to his dream career 聽 Christopher Johnson鈥檚 pathway to becoming the director of the Cybersecurity Operations Center at the National Geospatial-Intelligence Agency (NGA) was 鈥�.

  Posted on abril 2, 2021

• C贸mo ser un buen socio: c贸mo colaborar con los empleadores en tiempos de pandemia

  Dolan, S. (Guest) with Jeffe, S. (Host). (2020, noviembre 19). Being a Good Partner: How to Work with Employers in a Pandemic. Ruffalo Noel Levitz podcast. https://www.ruffalonl.com/blog/enrollment/being-a-good-partner-how-to-work-with-employers-in-a-pandemic/ In challenging times, 鈥�.

  Publicado el 1 de abril de 2021

• Formaci贸n de l铆deres para el siglo XXI a trav茅s de un plan de estudios interdisciplinario de posgrado de car谩cter inmersivo

  Zendell, A., Ward, C., Schmidt, G., Paludi, M., Oliver, M., Estwick, A. y Dolan, S. (noviembre de 2020). Formaci贸n de l铆deres para el siglo XXI a trav茅s de un plan de estudios interdisciplinar de posgrado inmersivo. Presentaci贸n鈥�

  Publicado el 1 de abril de 2021

• La confianza epist茅mica en el aula virtual: c贸mo los docentes establecen relaciones con los alumnos adultos para mejorar el aprendizaje de estos

  Rapple, L. y Zendell, A. (noviembre de 2020). La confianza epist茅mica en el aula virtual: c贸mo los docentes establecen relaciones con los alumnos adultos para mejorar el aprendizaje de estos. Presentaci贸n en l铆nea en el Online Learning Consortium 鈥�.

  Publicado el 1 de abril de 2021

• Estrategias docentes durante la pandemia de COVID-19

  Zendell, A. (invitado) con Donato, D. (presentador). (27 de agosto de 2020). Estrategias docentes durante la COVID-19. En el podcast 芦Upstate Issues禄. https://wgy.iheart.com/content/2020-08-27-upstate-issues-podcast-teaching-strategies-during-covid-19/ Para aquellas instituciones y personas que a煤n no est茅n acostumbradas鈥�

  Publicado el 1 de abril de 2021

• Creaci贸n de comunidad: un enfoque integral del ciclo entre estudiantes y antiguos alumnos en el 谩mbito digital

  Lesht, F., Schejbal, D., Shiel, R., and Kendall-Taylor, L. (2020). Building Community: A Holistic Approach to the Online Student-Alumni Cycle. Journal of Higher Education Theory and Practice, 20(6), 132-140. Academic 鈥�.

  Publicado el 1 de abril de 2021

• Formas de mejorar la interacci贸n entre los alumnos en los cursos en l铆nea

  Lesht, F. and Schejbal, D. (2020, octubre). Ways to Improve Interaction among Students in Online Courses. The Teaching Professor. https://www.teachingprofessor.com/topics/online-learning/ways-to-improve-interaction-among-students-in-online-courses/ Have you ever wondered what your students鈥� perceptions are of 鈥�.

  Publicado el 1 de abril de 2021

• Un simposio de investigaci贸n de posgrado en l铆nea como forma de aprendizaje experiencial.聽

  Zendell. A., Paludi, M., & Mosca, C. An On-line Graduate Research Symposium as a Form of Experiential Learning.聽 Submitted to the 2021 UPCEA Conference. We offer a discussion of the 鈥�.

  Publicado el 1 de abril de 2021

• Diversidad, equidad e inclusi贸n en los programas curriculares y extracurriculares de posgrado en gesti贸n impartidos en l铆nea

  Paludi, M., Abdulai, K., & Shis, L. Diversity, Equity and Inclusion in Online Graduate Management Curricular and Co-Curricular Programs.聽 Submitted to the 2021 UPCEA Conference. A discussion of ways to 鈥�.

  Publicado el 1 de abril de 2021

• La incorporaci贸n del aprendizaje basado en la experiencia en un programa de MBA en l铆nea

  Ward, C., Lamendola, J., Paludi, M., & Dolan, S. (2020, abril).聽 The Inclusion of Experiential Learning in an Online MBA Program.聽 Presentation at the IACBE conference. We presented an overview 鈥�.

  Publicado el 1 de abril de 2021