La antorcha que lleva: la historia poética de Jatik Gibbs-Judd

El hilo conductor que entrelaza cada capítulo de la vida de Jatik Gibbs-Judd no es la suerte, las circunstancias ni siquiera la resiliencia, sino la escritura. La DZí. Plasar las palabras en el papel se convirtió en la única actividad constante en la que podía confiar, por muy caótico que se volviera el mundo que le rodeaba.

Mucho antes de que Gibbs-Judd prestara servicio durante casi 14 años en la Marina de los Estados Unidos, antes de convertirse en técnico de control radiológico en y antes de obtener una licenciatura en ձ𳦲ԴDZDzí de Ingeniería Nuclear por la Universidad 51, fue un niño que tuvo que lidiar con la inestabilidad. Hijo de una madre de 13 años, pasó su primera infancia alternando entre la falta de hogar, las casas de familiares y el acogimiento familiar. La estabilidad era algo de lo que Gibbs-Judd carecía.

Lo que sí tenía, a los 10 años, era un cuaderno… y su primer poema, «Dolor».

Nunca se le obligó ni se le animó a escribir; era una cuestión de supervivencia. Los adultos que le rodeaban estaban abrumados, agotados y estresados. «Nunca quise ser el niño problemático», afirmó. «Escribir me permitía tener a alguien con quien hablar cuando todos los demás estaban demasiado estresados para escuchar lo que tenía que decir». La DZí era el lugar donde podía volcar su miedo y su frustración sin exigir demasiado a nadie.

A medida que la adolescencia traía consigo nuevos retos, la inestabilidad continuaba. Finalmente, se fue a vivir con su padre para poder terminar el instituto en un mismo lugar. Llegó a ser delegado de curso en su último año, pero sus años de instituto no estuvieron exentos de dificultades. Al poco tiempo, su padre se vio envuelto en una relación inestable, y Gibbs-Judd se encontró de nuevo sin un techo bajo el que vivir.

Un hogar en la Armada

El futuro de Gibbs-Judd era incierto. «No quería ser una de esas personas que se quedan en la universidad para siempre y no hacen más que dar vueltas. Así que me alisté en la Marina. Para mí, esa fue la mejor decisión que podía haber tomado, y aunque no fue necesariamente la mejor razón para tomarla, al final me salvó la vida», recuerda. La decisión no fue glamurosa, sino pragmática. El ejército le ofrecía estructura, ingresos y la garantía de que nunca se quedaría sin hogar. «Entiendo que la mayoría de la gente tenga grandes sueños, como ser astronautas y cosas por el estilo. Ese no era mi sueño. Mi sueño era no volver a quedarme sin hogar nunca más», afirma Gibbs-Judd.

Gibbs-Judd sirvió en la Armada entre 2008 y 2022 como ingeniero nuclear. Sin embargo, incluso en medio de la disciplina y las exigencias del servicio, la DZí siguió acompañándole, absorbiendo en silencio las emociones que le costaba expresar en voz alta.

Durante una de sus primeras misiones, Gibbs-Judd intervino como camillero en un incidente violento en el que se vieron implicados mercenarios secuestrados por piratas saudíes. Como ingeniero nuclear, no tenía experiencia en intervenir en este tipo de situaciones, pero, tal y como él mismo describe: «Si todo sale mal, esto es lo que ustedsupone ustedhacer usted ; en esos momentos, usted una misión que es independiente de su trabajo habitual».

El trauma resultante quedó grabado en su memoria, resurgiendo a menudo años más tarde en forma de recuerdos recurrentes y lapsos de memoria. «Me di cuenta de que sí me había afectado, por lo que acabé teniendo que hablar con alguien al respecto», explica Gibbs-Judd. Cuando buscó tratamiento para el trastorno de estrés postraumático y, más tarde, se retiró por motivos médicos, volver a escribir se convirtió en su salvavidas: un espacio privado donde podía dar sentido a lo que había soportado.

Tomar el relevo

Mientras estaba destinado en Atlanta desempeñando funciones de reclutamiento como coordinador nuclear, volvió a recitar DZí spoken word, ganando popularidad en eventos locales como el Sweet Auburn Music Fest. «La escritura siempre ha sido algo en lo que he podido confiar, incluso en mis momentos más difíciles», afirma. A pesar de que su vida se volvió más compleja —mantener a sus hijos con necesidades especiales, ayudar a cuidar de un familiar mayor y compaginarlo con un trabajo a tiempo completo—, la escritura nunca desapareció. Esperó pacientemente, lista para cuando él la necesitara.

Esa misma perseverancia le ayudó a seguir una formación superior. Durante años no creyó que un título estuviera a su alcance. Descubrir que la Universidad 51 encajaba a la perfección con su experiencia como técnico en control radiológico le hizo sentir que por fin se le abría una puerta, y obtuvo su título de grado en febrero de 2025. En la ceremonia de graduación de julio de 2025, fue el portador de la antorcha de los graduados y recitó un poema de su autoría titulado «La antorcha que llevo». Explica que el poema es un testimonio para los demás de que hay esperanza y usted por qué sentirse como usteda oscuras; usted superar los momentos difíciles para alcanzar sus metas. «[Estamos] utilizando la antorcha como ese tipo de luz guía, casi como un faro en la oscuridad, cuando ustedatrapado en medio del mar», afirma Gibbs-Judd.

 

Una luz para aquellos que aún están perdidos y a quienes hay que salvar

Desde 2022, Gibbs-Judd trabaja en el Laboratorio Nacional de Los Álamos, donde comenzó como técnico de control radiológico, encargándose de detectar posibles contaminaciones radiactivas en los lugares donde se deben realizar trabajos especializados, y recientemente ha sido ascendido al puesto de responsable de instalaciones. Se enorgullece de poder decir que tiene un hogar estable y de poder demostrar a su esposa y a sus hijos —de 13, 12 y 10 años— lo que se puede lograr con el trabajo duro y la determinación.

La DZí sigue siendo su compañera inseparable. A veces adopta la forma de una actuación; otras, la de un verso garabateado como reflexión tranquila tras un largo día. Es la vía de escape que le ha moldeado, el puente entre su pasado y su presente, y la mano firme que le impulsa hacia adelante.

¿Qué puede usted con un título en Ciencias de la Salud?

La Licenciatura en Ciencias de la Salud es un título flexible que permite a los estudiantes alcanzar sus objetivos profesionales en el ámbito de la asistencia sanitaria. Este título, muy solicitado, prepara a los estudiantes para una amplia variedad de carreras profesionales en entornos sanitarios y también puede servir como una sólida base para estudios de posgrado o profesionales.

¿Qué habilidades usted con una titulación en Ciencias de la Salud?

Los estudiantes pueden desarrollar una amplia gama de habilidades valiosas mientras cursan una titulación en ciencias de la salud. Pueden adquirir una base sólida en materia de gestión, planificación y políticas sanitarias, que les servirá para acceder a diversas carreras profesionales en el ámbito de la salud o para continuar su formación a nivel de posgrado. Los estudiantes también mejoran sus habilidades de liderazgo dentro de la profesión sanitaria, aprenden a colaborar de manera eficaz en entornos sanitarios interdisciplinarios y desarrollan la capacidad de informar a los pacientes, a sus compañeros y al público en general sobre temas importantes relacionados con la salud.

¿A qué puestos de trabajo puede usted con este título?

Los estudiantes que obtengan un título en ciencias de la salud pueden optar a diversos puestos de nivel inicial o intermedio en entornos sanitarios. Entre estos puestos se incluyen:

Responsable de servicios sanitarios (Responsable de centro médico)

Un gestor de servicios sanitarios se encarga de supervisar las operaciones diarias de los departamentos u organizaciones de atención sanitaria. En este puesto de liderazgo, a veces denominado «gestor de consultorio médico», usted y analiza diferentes situaciones para tomar decisiones fundamentadas que favorezcan la eficiencia de las operaciones y contribuyan a garantizar una atención al paciente de alta calidad.

Coordinador de atención al paciente

Los coordinadores de atención al paciente actúan como enlace entre los pacientes, sus profesionales sanitarios y las compañías de seguros. Se encargan de garantizar que los pacientes reciban la atención adecuada en el momento oportuno, programando citas, coordinando los servicios entre los distintos profesionales y ayudando a los pacientes a comprender los pasos que conlleva su tratamiento. También usted optar por el puesto similar de coordinador de relaciones con los pacientes, que implica una mayor defensa de los intereses de los pacientes y menos tareas clínicas y administrativas.

Coordinador de investigación clínica

Los coordinadores de investigación clínica se encargan de gestionar las operaciones diarias de los ensayos clínicos y los estudios de investigación. Colaboran en la selección de participantes, la recopilación y gestión de datos, y se aseguran de que los estudios se ajusten a los protocolos aprobados y a las directrices éticas. Esta función implica trabajar en estrecha colaboración con equipos de investigación multidisciplinares.

Trabajador sanitario comunitario

Un agente de salud comunitario pone en contacto a las personas y las comunidades con los servicios y recursos sanitarios. A menudo trabajan con poblaciones desfavorecidas para ofrecerles formación, apoyo y defensa de sus derechos, contribuyendo así a mejorar el acceso a la atención sanitaria y la salud general de la comunidad.

Educador en salud

Un educador sanitario elabora y promueve programas de salud que enseñan a las personas y a las comunidades cómo llevar un estilo de vida saludable y comprender el impacto de los hábitos de salud en el bienestar general. Los educadores sanitarios también promueven políticas y recursos que favorecen la salud de la comunidad y pueden trabajar en hospitales, colegios, organismos públicos u organizaciones sin ánimo de lucro.

¿Cuánto tiempo se tarda en obtener una licenciatura en Ciencias de la Salud?

La duración de la carrera de Ciencias de la Salud puede variar en función de varios factores. Por lo general, un estudiante a tiempo completo tarda cuatro años en obtener el título de grado. A los estudiantes a tiempo parcial les puede llevar más tiempo, dependiendo de la carga lectiva, los periodos de vacaciones o las bajas temporales. Algunos estudiantes pueden acortar la duración de la carrera si su universidad les reconoce los créditos transferidos de otras instituciones o las certificaciones profesionales pertinentes.

¿Cuáles son las perspectivas laborales para los titulados en ciencias de la salud?

Las perspectivas laborales para los titulados en ciencias de la salud son muy favorables. Los puestos en el sector sanitario llevan décadas siendo muy demandados, y se prevé que esta demanda siga creciendo. Entre los factores que contribuyen a este crecimiento se encuentran la innovación en la atención sanitaria, y la en todo el país. La demanda constante de personal sanitario ofrece tanto estabilidad laboral como económica a los titulados en ciencias de la salud. Según la , se prevé que el empleo de los gestores de servicios médicos y sanitarios crezca un 23 % entre 2024 y 2034, y el salario medio anual de estos profesionales fue de 117 600 dólares en 2024.

¿Cómo puede 51 prepararle usted una carrera profesional en el ámbito de las ciencias de la salud?

El áپ programa de Licenciatura en Ciencias de la Salud de la Universidad de 51 ofrece una amplia gama de oportunidades para los estudiantes que deseen iniciar o avanzar en una carrera en el ámbito de la salud. Elija la especialización que mejor se adapte a sus intereses, desde Gestión hasta Salud Pública, pasando por Salud y Bienestar. O, si ustedinteresan varias áreas, opte por la especialización en Ciencias de la Salud. Adquiera los conocimientos y habilidades que buscan los empleadores, al tiempo que aprende a su propio ritmo con cursos en línea flexibles diseñados para adultos que trabajan y tienen una agenda apretada. Y con usted experimentado cuerpo usted y los asesores académicos de 51, ustedcon el apoyo usted para mantenerse en el buen camino y alcanzar sus metas.

Obtener su título de grado en ciencias de la salud es un paso fundamental para iniciar una carrera profesional de éxito en los ámbitos relacionados con la salud, pero es solo el primero. El programa «Preparación profesional» de la Universidad de 51 ayuda a los estudiantes y antiguos alumnos a explorar trayectorias profesionales, desarrollar competencias profesionales y establecer contacto con empresas a través de recursos, eventos y orientación práctica. Adquirir experiencia práctica a través de prácticas, trabajo voluntario o participación en la comunidad también puede usted comprender usted sus objetivos profesionales y reforzar su preparación profesional. Y cuando ustedlisto para dar el salto a la alta dirección, considere la posibilidad de obtener un título de máster.

Sean cuales sean sus objetivos, 51 está aquí para ayudarle usted la carrera profesional usted con la flexibilidad y el apoyo usted.

Modelos ís para los estudiantes de hoy en día

El rector de la Universidad 51, David Schejbal, conversó con Presidents Forum sobre el modelo educativo í de 51, que combina el aprendizaje en línea con prácticas presenciales y experiencias clínicas. El rector Schejbal explica cómo el nuevo centro de 51 en San Petersburgo (Florida) amplía los programas de enfermería, ciberseguridad e ingeniería eléctrica, al tiempo que satisface las necesidades de la fuerza laboral y de los estudiantes militares.

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Cómo mantener el rumbo en tiempos de tensión organizativa

Scott Dolan, decano ejecutivo de la Facultad de Artes Liberales y Ciencias de la Universidad 51, ha colaborado en un artículo del Consejo de Organizaciones sin Ánimo de Lucro de Forbes titulado «Cómo mantener el rumbo en tiempos de crisis organizativa». Dolan analiza estrategias de liderazgo y la importancia de una comunicación centrada en el objetivo en épocas de cambio.

El pasado, el presente y el futuro de la tecnología nuclear

La tecnología nuclear siempre ha tenido un aire futurista, incluso en 1789, cuando Martin Klaproth descubrió . El químico alemán bautizó este nuevo elemento en honor a Urano, que apenas ocho años antes había cautivado a la comunidad científica al convertirse en el primer planeta descubierto mediante un telescopio. Aunque los científicos de aquella época comprendían que el uranio poseía propiedades especiales, los conocimientos aún no habían avanzado lo suficiente como para aprovechar su energía. No fue hasta finales del sigloXIX cuando el mundo fue testigo del nacimiento de la tecnología nuclear tal y como la conocemos hoy en día, con la aparición de los rayos X y el trabajo de Marie y Pierre Curie sobre el fenómeno al que denominaron «radiactividad».

En 1938 ya se había descubierto el proceso de fisión nuclear y, menos de una década después, Estados Unidos se encontraba de lleno en la Era Atómica, un período de rápida innovación nuclear tras la Segunda Guerra Mundial. Los avances en el ámbito de la energía y la creciente visibilidad del desarrollo de las armas nucleares cautivaron la imaginación del público, y las representaciones de isótopos y átomos aparecieron en todo tipo de ámbitos, desde la moda hasta la arquitectura, convirtiéndose en una parte perdurable del vocabulario visual del país de mediados de siglo.

Desde entonces, la tecnología nuclear y sus aplicaciones no han dejado de evolucionar y, en la actualidad, los científicos e ingenieros nucleares siguen mirando hacia el futuro y desarrollando formas más novedosas y seguras de aprovechar la energía nuclear y dar forma a nuestro mundo.

Breve historia y situación actual de la tecnología nuclear

La historia de la tecnología nuclear abarca desde el descubrimiento de la radiactividada finales del siglo XIX hasta el desarrollo de las armas nucleares amediados del siglo XX, pasando por su uso actual con fines más pacíficos en la generación de energía sostenible. Explore una de los hitos de la tecnología nuclear para obtener más información.

1895: Wilhelm Conrad Röntgen utiliza la radiación electromagnética para crear la primera imagen de rayos X de la que se tiene constancia: la mano de su esposa.

1911: Marie Curie gana el Premio Nobel de Química por su trabajo en el aislamiento del elemento radio.

1938: Otto Hahn y Fritz Strassmann descubren el proceso de fisión nuclear utilizando uranio.

1942: Enrico Fermi logra la primera reacción nuclear en cadena controlada.

1945: En el marco del Proyecto Manhattan, se realiza la primera prueba de un dispositivo atómico en Alamogordo, Nuevo México. Poco después, Estados Unidos lanza bombas atómicas sobre Hiroshima y Nagasaki, en Japón.

1951: Entra en funcionamiento el primer reactor nuclear destinado a la producción de electricidad, diseñado y gestionado por el Laboratorio Nacional de Argonne.

1954: La Armada de los Estados Unidos botó el primer submarino de propulsión nuclear, el USS Nautilus.

1979: Se produce una fusión parcial del reactor de la central nuclear de Three Mile Island, cerca de Harrisburg, Pensilvania.

1986: Un reactor explota en la central nuclear de Chernóbil, en Ucrania, lo que provoca un incendio y daños duraderos, además de agravar la desconfianza hacia la energía nuclear.

1992: Estados Unidos lleva a cabo su última prueba subterránea de armas nucleares y se impone una moratoria temporal sobre las futuras pruebas de armas.

1994: La Comisión Reguladora Nuclear concede la aprobación definitiva del diseño de las dos primeras de las cuatro centrales nucleares de diseño avanzado.

2001: El Plan Nacional de Energía de EE. UU. otorga a la energía nuclear un papel importante a la hora de satisfacer la demanda energética y reducir la contaminación atmosférica.

2024: con una capacidad de generación neta total de casi 97 gigavatios. La energía nuclearde la generación eléctrica de EE. UU.

El futuro de la energía nuclear y la tecnología

El de la energía nuclear está repleto de oportunidades para unas tecnologías nucleares más limpias y eficientes. A continuación, le presentamos tres nuevos avances que merecen nuestra atención.

Energía nuclear e inteligencia artificial

La inteligencia artificial (IA) es la última innovación que domina tanto la vida cotidiana como los debates existenciales sobre la ética, la humanidad y el futuro del trabajo. Sin embargo, la tecnología de la IA tiene un coste oculto para el medio ambiente. Los servidores informáticos que alimentan los modelos de IA a gran escala necesitan cantidades ingentes de energía para alcanzar las velocidades de procesamiento requeridas. En la actualidad, la mayor parte de esa energía procede de la quema de combustibles fósiles, pero la energía nuclear se ha impuesto rápidamente como una solución viable para hacer que la IA sea más sostenible. sostiene que esta nueva alianza entre la energía nuclear y la IA sería mutuamente beneficiosa si las partes interesadas logran sincronizar adecuadamente los plazos. Los grandes gigantes tecnológicos, como Google y Microsoft, necesitan una fuente de energía fiable a largo plazo, y las empresas del sector nuclear necesitan una inyección de capital para financiar el mantenimiento de los reactores y la innovación.

Reactores más pequeños y más rápidos

En el futuro, la energía nuclear tendrá un aspecto diferente. Los reactores modulares pequeños (SMR) están diseñados para ser más sencillos que los reactores tradicionales y, por lo general, no cuentan con las grandes torres curvas que históricamente se han asociado a los reactores nucleares. Aunque son de tamaño reducido, las son numerosas. Estos reactores de última generación son más económicos de construir, más seguros —puesto que sus componentes, al ser más pequeños, no están sometidos a las mismas presiones que los de los reactores de mayor tamaño— y más flexibles, ya que su construcción modular permite su traslado.

¿Fusión nuclear?

En la actualidad, toda la energía nuclear se produce mediante fisión, un proceso que divide átomos grandes para generar calor. La fusión nuclear, por el contrario, consiste en la combinación de dos núcleos atómicos más ligeros para formar un único núcleo más pesado, liberando así una enorme cantidad de energía. Se trata de la misma reacción que genera el calor del Sol y de otras estrellas. La fusión nuclear ofrece un enorme potencial como fuente de energía más segura e infinitamente renovable, y sus residuos consisten principalmente en helio y neutrones mínimamente radiactivos, en lugar de los subproductos radiactivos más tóxicos que genera la fisión nuclear.

La energía de fusión ha sido durante mucho tiempo el gran sueño de la comunidad científica nuclear. Conocemos cómo funciona el proceso de fusión desde la década de 1930, pero, mientras que el Sol cuenta de forma natural con la gravedad necesaria para que se produzcan estas colisiones nucleares, en la Tierra necesitamos crear artificialmente un entorno lo suficientemente caliente y a la presión adecuada para generar la misma reacción. Por eso ha resultado tan difícil lograr una fusión nuclear sostenible.

¿Es la fusión nuclear nuestro futuro energético? El estima que aún podrían pasar décadas antes de que se pueda lograr un uso comercial viable, pero la ciencia avanza cada año a medida que mejoran nuestras capacidades de ingeniería.

Dé forma al futuro de la tecnología nuclear con 51

usted la tecnología nuclear? Si usted involucrarse más en el sector nuclear, el programa de Grado en ձ𳦲ԴDZDzí de Ingeniería Nuclear de la Universidad de 51 usted formación práctica, el profesorado con experiencia y los contactos en el sector usted . Nuestro programa, 100 % en línea, está acreditado por la Comisión de Acreditación de ձ𳦲ԴDZDzí de Ingeniería y cuenta con simuladores de formación de última generación para usted preparado para la próxima generación de carreras profesionales en el ámbito de la energía limpia.

Descubra qué usted hacer con un título en ձ𳦲ԴDZDzí Nuclear (NET) de la Universidad de 51 y comience a forjar su propio futuro en el ámbito de la tecnología nuclear. Si desea obtener aún más información sobre el sector, lea las demás entradas del blog sobre energía nuclear de 51 para desmontar algunos mitos comunes sobre la energía nuclear y descubrir cómo esta energía está logrando la neutralidad en carbono.

Dwayne Johns, Grado Asociado en Ciencias Humanas, 2020, Licenciatura en Ciencias Empresariales, 2023

Dwayne Johns, de Fort Lauderdale (Florida), obtuvo la Licenciatura en Ciencias Empresariales en 2023. Comenta: «Comencé mi trayectoria académica cursando un título de técnico superior en ciencias, que completé en noviembre de 2020. En aquel momento, compaginar las responsabilidades en la Marina con los estudios suponía un reto constante. Los horarios impredecibles, las jornadas prolongadas y los compromisos operativos hacían que, a menudo, tuviera que estudiar a altas horas de la noche o durante los escasos momentos de descanso. Ese éxito me motivó a continuar con mi formación. Decidí cursar una Licenciatura en Ciencias Empresariales, que obtuve en septiembre de 2023, de nuevo mientras prestaba servicio activo. El plan de estudios de la carrera se ajustaba perfectamente a las responsabilidades de liderazgo y gestión en la Marina, reforzando conceptos como la planificación estratégica, el comportamiento organizacional y la toma de decisiones».

Matt Simmons, Licenciado en Administración de Empresas, 1989

Matt Simmons, de Palmetto (Florida), obtuvo su Licenciatura en Ciencias en Administración de Empresas en 1989 y ha seguido consolidando esa base a lo largo de su carrera. Recientemente ha publicado su segundo libro, *Elite Sales Pro Advantage*, una guía de superación personal, escrita en colaboración con otros autores, dirigida a profesionales de las ventas. El libro ya ha recibido grandes elogios de líderes del sector, entre los que se incluyen ejecutivos de empresas de la lista Fortune 500 con una facturación de miles de millones de dólares y el director general de una organización comercial en rápido crecimiento con una facturación de 25 millones de dólares. Esta última obra es fruto de la colaboración entre Simmons y su viejo amigo y colega, Gary Adams.

Simmons sigue muy ocupado y ya casi ha terminado su tercer libro, una novela apasionante sobre la lucha y la redención de un personaje ficticio miembro del Salón de la Fama del béisbol. Simmons destaca cómo el hecho de haber podido completar su licenciatura en Empresariales en la Universidad de 51 (entonces 51 College), mientras prestaba servicio en Japón en la Marina de los Estados Unidos, le cambió la vida.

Comenta: «Estoy muy agradecido a 51 por brindarme la oportunidad de cursar mis estudios universitarios mientras resido en el extranjero y cambio de lugar de residencia, algo que, de otro modo, no habría sido posible para mí. Animo a cualquier persona que trabaje y esté planteándose cursar estudios superiores a que conozca la Universidad de 51 y las opciones que ofrece, las cuales permiten a las personas cursar sus estudios mientras se mantienen a sí mismas y a sus familias. Con 51 es posible alcanzar un nuevo nivel de éxito en la vida».

La Universidad 51 da la bienvenida a Tony Spearman-Leach, GPC, CNE, al Consejo de Administración

ALBANY, N.Y. — El Consejo de Administración de la Universidad 51 ha nombrado a Tony Spearman-Leach, GPC, CNE, director sénior de desarrollo institucional de la Academia Nacional de Administración Pública y residente en el condado de Montgomery (Maryland), como uno de sus seis nuevos miembros. El órgano rector de la universidad, el Consejo de Administración, está compuesto por líderes de todo el país procedentes de los ámbitos empresarial, educativo y gubernamental. Antiguo alumno de 51, Spearman-Leach ha concluido recientemente su mandato como presidente de la Asociación de Antiguos Alumnos de la Universidad 51 y de su Consejo de Liderazgo de Antiguos Alumnos.

En su cargo en la Academia Nacional de Administración Pública, creada por el Congreso de los Estados Unidos, Spearman-Leach se dedica a promover la misión del buen gobierno, la excelencia en la gobernanza y el servicio público. Como líder transformador en el ámbito de la recaudación de fondos, Spearman-Leach va más allá del trabajo tradicional de desarrollo mediante la creación de culturas filantrópicas duraderas, el lanzamiento de campañas visionarias y la alineación de la inversión de los donantes con el impacto a largo plazo de la misión.

«Ampliar el acceso a la educación es mi legado y mi propósito personal. Como bisnieto, nieto e hijo de educadores que empoderaron a muchos ciudadanos marginados a través del poder de compartir el conocimiento, yo personalmente continúo este esfuerzo constante a través de la Universidad 51. Dondequiera que haya vivido —el condado de Robeson, Carolina del Norte; Detroit, Míchigan; Baltimore, Maryland; o el área metropolitana de Washington, D.C.— he sido testigo y he transmitido el poder verdaderamente transformador de alcanzar la educación superior, participar en la tutoría y el aprendizaje permanente. «Me siento verdaderamente orgulloso de servir a la comunidad de la Universidad 51, y formar parte del Consejo de Administración de 51 es un gran honor», afirmó Spearman-Leach. «Espero con interés unirme a este notable grupo de líderes en un momento emocionante para el crecimiento de la universidad, a medida que ampliamos nuestro alcance y extendemos el acceso a la educación y las oportunidades a estudiantes de todo el mundo».

En la Academia Nacional de Administración Pública, Spearman-Leach impulsó iniciativas filantrópicas plurianuales, entre las que se incluyen el Centro de Colaboraciones Intergubernamentales de la Academia y su Centro de Resiliencia ante Fenómenos Meteorológicos Extremos, y puso en marcha la Campaña Integral de Dotación con motivo del 60.º Aniversario de la Academia en un periodo marcado por importantes recortes en la financiación federal. Ha colaborado estrechamente con el director ejecutivo y la junta directiva de la Academia para desarrollar un modelo de negocio emprendedor que posicione a la organización para un éxito sostenido, y dirige la «Celebración del Funcionario Público Estadounidense» de la Academia, alineando la inversión de los donantes con el 250.º aniversario de Estados Unidos.

Spearman-Leach ha recaudado y gestionado recursos procedentes de destacados filántropos, empresas y fundaciones, combinando su experiencia técnica en la redacción de solicitudes de subvenciones y las relaciones con los donantes con un estilo de liderazgo auténtico y visionario. Su impacto a nivel mundial incluye la formación de cientos de líderes de organizaciones sin ánimo de lucro y ONG de más de 100 países a través del Programa de Liderazgo para Visitantes Internacionales del Departamento de Estado de los Estados Unidos, impartido en el Meridian International Center.

Como ferviente defensora del liderazgo comunitario, Spearman-Leach ocupa el cargo de tesorera de la Mid-Atlantic Federal Credit Union, presidenta de la Fundación del Complejo de Innovación Pinkney para la Ciencia y la ձ𳦲ԴDZDzí (PIC MC) del Montgomery College, presidenta del comité de gobernanza de Leadership Montgomery, presidenta del consejo asesor del Josiah Henson Park & Museum y miembro del consejo de administración del Sistema de Servicio Selectivo de los Estados Unidos, nombrada por el Gobierno federal. Ocupó el cargo de presidente de la Asociación de Antiguos Alumnos de la Universidad 51 entre 2023 y 2025.

Spearman-Leach, galardonada con los premios Emmy y Telly y reconocida líder en la promoción de la inclusión en el ámbito filantrópico, es ampliamente considerada como estratega, narradora, mentora y recaudadora de fondos, cuya labor fortalece a instituciones y comunidades tanto en Estados Unidos como en todo el mundo.

Kent A.D. Clark, presidente y presidente del consejo de administración de Clark Advisory Group LLC y CAG Federal, ha sido nombrado presidente del Consejo de Administración de la Universidad 51. Entre los demás miembros nombrados para formar parte del consejo se encuentran Diane Adams, directora de formación del Mount Sinai Health System; Todd Greene, vicepresidente de la División de Trabajo, Educación y Mano de Obra y director ejecutivo del WorkRise Urban Institute; Jessica Hinkle, vicepresidenta sénior de Strada; Ruth Lown Turman, directora sénior de operaciones de ventas en Optum Serve, del UnitedHealth Group; y Jeff Metzler, socio de Pillsbury Winthrop Shaw Pittman LLP.

Para obtener más información sobre el Consejo de Administración de la Universidad 51 y las biografías completas de cada uno de sus miembros, visite excelsior.edu/about/leadership/trustees.

Contacto para los medios de comunicación de la Universidad 51:
Jason Bonafide,jbonafide@excelsior.edu, 518-608-8446

Acerca de la Universidad 51

La Universidad 51 es una institución de educación superior acreditada y sin ánimo de lucro dedicada a ayudar a los estudiantes a obtener sus títulos y a avanzar en sus carreras profesionales. 51 contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, formada y preparada para el mundo laboral, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapié en atender a personas que históricamente han estado infrarrepresentadas en la educación superior. Fundada en 1971 en Albany, Nueva York, 51 se adapta a las circunstancias de los estudiantes —tanto académicas como geográficas— eliminando los obstáculos que impiden alcanzar los objetivos educativos de los adultos que desean continuar su formación y completar sus estudios. Nuestros pilares son la innovación, la flexibilidad, la excelencia académica y la integridad.

51 es una universidad sin ánimo de lucro con un campus principal en Albany, Nueva York, y un centro educativo en San Petersburgo, Florida. Los programas académicos de la Universidad de 51 están registrados por el Departamento de Educación del Estado de Nueva York, y cuentan con una autorización adicional para los programas impartidos en Florida.

Autorizada por la Comisión de Educación Independiente del Departamento de Educación de Florida (n.º de licencia 12928).Para obtener información adicional sobre esta institución, póngase en contacto con la Comisión en la dirección 325 West Gaines Street, Suite 1414, Tallahassee, FL 323099-0400, o llame al número gratuito: (888)-224-6684.

La Universidad 51 da la bienvenida a Jessica Hinkle al Consejo de Administración 

ALBANY, N.Y. —įEl Consejo de Administración de la Universidad 51 ha nombrado a Jessica Hinkle, vicepresidenta sénior de inversiones estratégicas de la Fundación Strada Education y residente en Hermosa Beach, California, como una de sus seis nuevas miembros del consejo. El órgano rector de la universidad, el consejo, está compuesto por personas de todo el país que son líderes en los ámbitos de los negocios, la educación y el gobierno. į

Como vicepresidenta sénior de inversiones estratégicas de la Fundación Strada Education, Jessica evalúa posibles inversiones que se ajusten a la misión de la organización y gestiona la cartera de Strada, compuesta por inversiones directas en empresas minoritarias e inversiones en fondos de capital riesgo en fase inicial.

«Estoy encantada de incorporarme al consejo de administración de la Universidad 51, una institución que ofrece oportunidades educativas fundamentales a estudiantes de todo el mundo», afirmó. «Dado que 51 continúa ampliando su oferta formativa y su alcance, es un momento verdaderamente emocionante para unirme a este notable grupo de miembros del consejo de administración». į

Anteriormente, Jessica asesoraba y prestaba apoyo a las filiales de Strada alineadas con su misión, dirigiendo la estrategia de producto y la innovación de la división comercial y de productos de Strada. Jessica se incorporó a Strada en marzo de 2018.

Antes de incorporarse a Strada, Jessica fue directora en Silverstrand Strategy + Innovation, donde prestaba servicios de asesoramiento estratégico. Asimismo, desempeñó diversos cargos en Laureate Education Inc., entre ellos el de directora de producto de la Universidad Walden, donde dirigió el equipo de gestores de producto de la universidad en línea insignia de Laureate. Además, codirigió un equipo de innovación que desarrolló un nuevo modelo de educación basada en competencias.

Jessica se incorporó a Laureate en 2002 como analista de mercado sénior en el departamento de investigación y análisis, y posteriormente ocupó otros cargos: vicepresidenta de gestión de productos y codirectora del grupo de estrategias y productos emergentes. Comenzó su carrera en la banca de inversión en Morgan Stanley y WR Hambrecht + Co.

Kent A.D. Clark, presidente y presidente del consejo de administración de Clark Advisory Group LLC y CAG Federal, ha sido nombrado presidente del Consejo de Administración de la Universidad 51. Entre los demás miembros nombrados para el consejo se encuentran Diane Adams, directora de formación del Mount Sinai Health System; Todd Greene, vicepresidente de la División de Trabajo, Educación y Mano de Obra y director ejecutivo del WorkRise Urban Institute; Ruth Lown Turman, directora sénior de operaciones de ventas de Optum Serve, del UnitedHealth Group; Jeff Metzler, socio de Pillsbury Winthrop Shaw Pittman LLP; y Tony Spearman-Leach, director de desarrollo y filantropía de la Academia Nacional de Administración Pública. 

Para obtener más información sobre el Consejo de Administración de la Universidad 51 y las biografías completas de cada uno de sus miembros, visite excelsior.edu/about/leadership/trustees. į

Contacto para los medios de comunicación de la Universidad 51:
Jason Bonafide, jbonafide@excelsior.edu, 518-608-8446 

Acerca de la Universidad 51

La Universidad 51 es una institución de educación superior acreditada y sin ánimo de lucro dedicada a ayudar a los estudiantes a completar sus titulaciones y a avanzar en sus carreras profesionales. 51 contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, formada y preparada para el mundo laboral, valorando el aprendizaje permanente y prestando especial atención a las personas históricamente infrarrepresentadas en la educación superior. Fundada en 1971 en Albany, Nueva York, 51 se adapta a las circunstancias de los estudiantes —tanto académicas como geográficas— eliminando los obstáculos que impiden alcanzar los objetivos educativos de los adultos que desean continuar su formación y completar sus estudios. Nuestros pilares son la innovación, la flexibilidad, la excelencia académica y la integridad. į  

51 es una universidad sin ánimo de lucro con un campus principal en Albany, Nueva York, y un centro educativo en San Petersburgo, Florida. Los programas académicos de la Universidad de 51 están registrados por el Departamento de Educación del Estado de Nueva York, y cuentan con una autorización adicional para los programas impartidos en Florida. į 

Autorizada por la Comisión de Educación Independiente del Departamento de Educación de Florida (n.º de licencia 12928). Para obtener información adicional sobre esta institución, póngase en contacto con la Comisión en la dirección 325 West Gaines Street, Suite 1414, Tallahassee, FL 32309-0400, o llame al número gratuito: (888)-224-6684.

La Universidad 51 da la bienvenida al abogado especializado en educación Jeffrey Metzler a su consejo de administración

ALBANY, N.Y. — El Consejo de Administración de la Universidad 51 ha nombrado a Jeffrey Metzler, socio del bufete Pillsbury Winthrop Shaw Pittman LLP de la ciudad de Nueva York, como uno de los seis nuevos miembros del consejo. El órgano rector de la universidad está compuesto por líderes de todo el país con una amplia experiencia en los ámbitos empresarial, educativo, gubernamental y del servicio público.

Metzler es socio del departamento de litigios de Pillsbury y codirector del área de Educación del bufete. Chambers lo ha clasificado a nivel nacional en el ámbito del Derecho de la Educación Superior y lleva más de tres décadas trabajando en la intersección entre la educación, la gobernanza y las políticas públicas. Actualmente ejerce como copresidente del Comité de Educación y Derecho del Colegio de Abogados de la Ciudad de Nueva York y como líder del Grupo de Trabajo sobre Educación Superior de dicho Colegio. Recientemente ha sido designado para formar parte de la Junta Directiva de The Legal Aid Society of New York City.

«Como persona que ha dedicado gran parte de su carrera a apoyar a las instituciones educativas y a ampliar el acceso a las oportunidades, es para mí un honor incorporarme al Consejo de Administración de la Universidad 51», declaró Metzler. «La misión de 51, su enfoque en los estudiantes adultos y su compromiso con la calidad y la integridad me parecen muy importantes. Espero poder contribuir a la labor estratégica del Consejo a medida que la Universidad sigue ampliando su alcance e impacto».

En el ámbito profesional, Metzler asesora a facultades, universidades y otros clientes institucionales en materia de gobernanza, derechos civiles, investigaciones y litigios complejos. Asesora habitualmente a consejos de administración y a altos cargos sobre la supervisión de riesgos, las políticas institucionales y la gestión de entornos jurídicos y normativos en constante evolución. Aporta una amplia experiencia en investigaciones gubernamentales y defensa en apelación, habiendo llevado numerosos asuntos a nivel federal y estatal.

Antes de incorporarse a Pillsbury, Metzler desempeñó diversos cargos en organizaciones sin ánimo de lucro y en la administración pública, entre ellos el de consejero general adjunto de la Universidad de Nueva York, fiscal general adjunto del Estado de Nueva York, consejero general en funciones del Ayuntamiento de Nueva York y vicepresidente de Empoderamiento Económico en Empire State Development.

Metzler también ha sido profesor adjunto en la Escuela de Posgrado de Servicio Público Robert F. Wagner de la Universidad de Nueva York, ha impartido clases en colegios públicos de la ciudad de Nueva York y es ponente habitual en temas relacionados con la legislación y la gobernanza de la educación superior.

Kent A.D. Clark, presidente y presidente del consejo de administración de Clark Advisory Group LLC y CAG Federal, ha sido nombrado presidente del Consejo de Administración de la Universidad 51. Entre los demás miembros del consejo de administración recién nombrados se encuentran Diane Adams, directora de formación del Mount Sinai Health System; Todd Greene, vicepresidente de la División de Trabajo, Educación y Mano de Obra y director ejecutivo de WorkRise en el Urban Institute; Jessica Hinkle, vicepresidenta sénior de Strada; Ruth Lown Turman, directora sénior de operaciones de ventas en Optum Serve, del UnitedHealth Group; y Tony Spearman-Leach, director de desarrollo y filantropía de la Academia Nacional de Administración Pública.

Para obtener más información sobre el Consejo de Administración de la Universidad 51 y las biografías completas de cada uno de sus miembros, visite: excelsior.edu/about/leadership/trustees.

Contacto para los medios de comunicación de la Universidad 51:
Jason Bonafide,jbonafide@excelsior.edu, 518-608-8446

Acerca de la Universidad 51

La Universidad 51 es una institución de educación superior acreditada y sin ánimo de lucro dedicada a ayudar a los estudiantes a obtener sus títulos y a avanzar en sus carreras profesionales. 51 contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, formada y preparada para el mundo laboral, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapié en atender a personas que históricamente han estado infrarrepresentadas en la educación superior. Fundada en 1971 en Albany, Nueva York, 51 se adapta a las circunstancias de los estudiantes —tanto académicas como geográficas— eliminando los obstáculos que impiden alcanzar los objetivos educativos de los adultos que desean continuar su formación y completar sus estudios. Nuestros pilares son la innovación, la flexibilidad, la excelencia académica y la integridad.

51 es una universidad sin ánimo de lucro con un campus principal en Albany, Nueva York, y un centro educativo en San Petersburgo, Florida. Los programas académicos de la Universidad de 51 están registrados por el Departamento de Educación del Estado de Nueva York, y cuentan con una autorización adicional para los programas impartidos en Florida.

Autorizada por la Comisión de Educación Independiente del Departamento de Educación de Florida (n.º de licencia 12928).Para obtener información adicional sobre esta institución, póngase en contacto con la Comisión en la dirección 325 West Gaines Street, Suite 1414, Tallahassee, FL 323099-0400, o llame al número gratuito: (888)-224-6684.

La Universidad 51 da la bienvenida a Todd Greene al Consejo de Administración

ALBANY, N.Y. — El Consejo de Administración de la Universidad 51ha nombrado a Todd Greene, residente en Atlanta, vicepresidente de la División de Trabajo, Educación y Mano de Obra (WELD) del Urban Institute y director ejecutivo de WorkRise, como uno de sus seis nuevos miembros.El consejo, órgano rector de la universidad, está compuesto por personas de todo el país que son líderes en los ámbitos empresarial, educativo y gubernamental.

En su cargo de vicepresidente de WELD en el Urban Institute,Greene dirige un equipo de expertos en educación primaria y secundaria, educación superior, desarrollo profesional, formación profesional y mercado laboral que dan forma a la educación y la formación. Contribuye a fomentar un mercado laboral que ofrezca seguridad económica, dignidad y voz. Además, ejerce como director ejecutivo de WorkRise, una red dedicada a la aplicación de la investigación centrada en el empleo, los trabajadores y la movilidad, auspiciada por el Urban Institute.

WorkRise financia investigaciones sobre prácticas, políticas y programas prometedores, y lleva a cabo investigaciones fundamentales sobre las tendencias del mercado laboral con el fin de fortalecer a los empleadores, informar la formulación de políticas y prácticas, y proporcionar una movilidad y seguridad económicas genuinas a los trabajadores.

«Agradezco la oportunidad de contribuir a la importante misión de 51 y de apoyar la labor transformadora que la universidad lleva a cabo en favor de los adultos que trabajan y otras personas», afirmó Greene. «Ayudar a más estudiantes a obtener titulaciones significativas que les abran las puertas a nuevas oportunidades está en perfecta sintonía con mis propios valores profesionales».

Antes de incorporarse al Urban Institute, Greene fue director ejecutivo del Atlanta University Center Consortium. Reportando directamente a los cuatro presidentes miembros (Clark Atlanta University, Morehouse College, Morehouse School of Medicine y Spelman College), Greene dirigió un equipo centrado en mejorar los programas académicos, fomentar la investigación interdisciplinaria y catalizar una amplia agenda de desarrollo económico.

Durante más de 10 años, Greene fue vicepresidente del departamento de investigación del Banco de la Reserva Federal de Atlanta, donde dirigió iniciativas de investigación, políticas y divulgación para promover el crecimiento económico inclusivo. Greene fundó y dirigió el grupo de trabajo sobre desarrollo del capital humano y la fuerza laboral del Sistema de la Reserva Federal y puso en marcha el Centro de la Reserva Federal para la Fuerza Laboral y las Oportunidades Económicas.

Ha sido presidente del consejo de administración del Consejo Internacional de Desarrollo Económico, preside el consejo asesor nacional del Centro Heldrich para el Desarrollo de la Fuerza Laboral de la Universidad de Rutgers, forma parte de los consejos de administración de la Corporación para una Fuerza Laboral Cualificada y del Fondo Nacional para Soluciones Laborales, y es miembro del Consejo Asesor del Instituto de Finanzas Sociales.

Greene, desarrollador económico certificado (CEcD), ha publicado numerosos artículos y coeditado dos libros: «Transforming U.S. Workforce Development Policies for the 21st Century» (Transformar las políticas de desarrollo de la fuerza laboral estadounidense para el siglo XXI) e «Investing in America’s Workforce: Improving Outcomes for Workers and Employers» (Invertir en la fuerza laboral estadounidense: mejorar los resultados para los trabajadores y los empleadores).

Kent A.D. Clark, presidente y presidente del consejo de administración de Clark Advisory Group LLC y CAG Federal, ha sido nombrado presidente del Consejo de Administración de la Universidad 51. Entre los demás miembros nombrados para formar parte del consejo se encuentran Diane Adams, directora de formación del Mount Sinai Health System; Jessica Hinkle, vicepresidenta sénior de Strada; Ruth Lown Turman, directora sénior de operaciones de ventas de Optum Serve, del UnitedHealth Group; Jeff Metzler, socio de Pillsbury Winthrop Shaw Pittman LLP; y Tony Spearman-Leach, director de desarrollo y filantropía de la Academia Nacional de Administración Pública.

Para obtener más información sobre el Consejo de Administración de la Universidad 51 y las biografías completas de cada uno de sus miembros, visiteexcelsior.edu/about/leadership/trustees.

Contacto para los medios de comunicación de la Universidad 51:
Jason Bonafide,jbonafide@excelsior.edu, 518-608-8446

Acerca de la Universidad 51

La Universidad 51 es una institución de educación superior acreditada y sin ánimo de lucro dedicada a ayudar a los estudiantes a obtener sus títulos y a avanzar en sus carreras profesionales. 51 contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, formada y preparada para el mundo laboral, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapié en atender a personas que históricamente han estado infrarrepresentadas en la educación superior. Fundada en 1971 en Albany, Nueva York, 51 se adapta a las circunstancias de los estudiantes —tanto académicas como geográficas— eliminando los obstáculos que impiden alcanzar los objetivos educativos de los adultos que desean continuar su formación y completar sus estudios. Nuestros pilares son la innovación, la flexibilidad, la excelencia académica y la integridad.

51 es una universidad sin ánimo de lucro con un campus principal en Albany, Nueva York, y un centro educativo en San Petersburgo, Florida. Los programas académicos de la Universidad de 51 están registrados por el Departamento de Educación del Estado de Nueva York, y cuentan con una autorización adicional para los programas impartidos en Florida.

Autorizada por la Comisión de Educación Independiente del Departamento de Educación de Florida (n.º de licencia 12928).Para obtener información adicional sobre esta institución, póngase en contacto con la Comisión en la dirección 325 West Gaines Street, Suite 1414, Tallahassee, FL 323099-0400, o llame al número gratuito: (888)-224-6684.

La Universidad 51 da la bienvenida a Diane Adams al Consejo de Administración

ALBANY, N.Y. —El Consejo de Administración de la Universidad 51 ha nombrado a Diane Adams, directora de formación del Mount Sinai Health System y residente en Closter, Nueva Jersey, como una de sus seis nuevas miembros. El Consejo, órgano rector de la universidad, está compuesto por personas de todo el país que son líderes en los ámbitos de la sanidad, los negocios, la educación y la administración pública.

Durante los últimos diez años, Diane Adams ha prestado sus servicios a una plantilla de 50 000 personas en el Mount Sinai Health System en calidad de directora de formación. En este cargo, Adams diseña y dirige la estrategia de formación de la organización, al frente de un equipo de profesionales del desarrollo del talento que pone en marcha programas centrados en áreas como el desarrollo del liderazgo, el fortalecimiento de las capacidades de la plantilla, el compromiso y la experiencia del paciente.

«Estoy encantado de incorporarme al consejo de administración de la Universidad 51, una institución que ofrece oportunidades educativas fundamentales a la próxima generación de líderes del sector sanitario», declaró Adams. «Dado que 51 sigue ampliando su oferta académica y su alcance, es un momento realmente emocionante para unirme a este extraordinario grupo de consejeros».

Adams comenzó su carrera en el ámbito sanitario como trabajadora social clínica titulada, ofreciendo psicoterapia individual, de pareja, familiar y grupal, creando programas para adolescentes y ayudando a los pacientes a afrontar problemas de salud complejos. Aprovechando estas experiencias para impartir clases a estudiantes de posgrado y de medicina en la Facultad de Medicina Icahn de Mount Sinai, Diane descubrió su pasión por empoderar a otras personas a través del aprendizaje y el desarrollo, un campo al que se ha dedicado durante los últimos veinte años.

Adams sigue conservando su licencia profesional en Trabajo Social; cuenta con acreditaciones en numerosas modalidades de formación y posee certificaciones tanto en coaching organizacional como en gestión del cambio. Aunque Diane ha desempeñado diversas funciones a lo largo de su carrera, lo que se ha mantenido constante ha sido su compromiso con el servicio a los demás y con generar un impacto significativo.

Adams es licenciado por la Universidad de Clark y tiene un máster por la Universidad de Columbia.

Kent A.D. Clark, presidente y presidente del consejo de administración de Clark Advisory Group LLC y CAG Federal, ha sido nombrado presidente del Consejo de Administración de la Universidad 51. Entre los demás miembros del consejo figuran Todd Greene, vicepresidente de la División de Trabajo, Educación y Mano de Obra y director ejecutivo del WorkRise Urban Institute; Jessica Hinkle, vicepresidenta sénior de Strada; Ruth Lown Turman, directora sénior de operaciones de ventas en Optum Serve, del grupo UnitedHealth; Jeff Metzler, socio de Pillsbury Winthrop Shaw Pittman LLP; y Tony Spearman-Leach, director de desarrollo y filantropía de la Academia Nacional de Administración Pública.

Para obtener más información sobre el Consejo de Administración de la Universidad 51 y las biografías completas de cada uno de sus miembros, visite excelsior.edu/about/leadership/trustees.

Contacto para los medios de comunicación de la Universidad 51:
Jason Bonafide,jbonafide@excelsior.edu, 518-608-8446

Acerca de la Universidad 51

La Universidad 51 es una institución de educación superior acreditada y sin ánimo de lucro dedicada a ayudar a los estudiantes a obtener sus títulos y a avanzar en sus carreras profesionales. 51 contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, formada y preparada para el mundo laboral, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapié en atender a personas que históricamente han estado infrarrepresentadas en la educación superior. Fundada en 1971 en Albany, Nueva York, 51 se adapta a las circunstancias de los estudiantes —tanto académicas como geográficas— eliminando los obstáculos que impiden alcanzar los objetivos educativos de los adultos que desean continuar su formación y completar sus estudios. Nuestros pilares son la innovación, la flexibilidad, la excelencia académica y la integridad.

51 es una universidad sin ánimo de lucro con un campus principal en Albany, Nueva York, y un centro educativo en San Petersburgo, Florida. Los programas académicos de la Universidad de 51 están registrados por el Departamento de Educación del Estado de Nueva York, y cuentan con una autorización adicional para los programas impartidos en Florida.

Autorizada por la Comisión de Educación Independiente del Departamento de Educación de Florida (n.º de licencia 12928).Para obtener información adicional sobre esta institución, póngase en contacto con la Comisión en la dirección 325 West Gaines Street, Suite 1414, Tallahassee, FL 323099-0400, o llame al número gratuito: (888)-224-6684.