El 51 College organiza una mesa redonda virtual sobre fraude, análisis forense y ciberseguridad el 18 de noviembre, en colaboración con el Siena College

Albany, Nueva York — El 51 College organizará una mesa redonda virtual centrada en las tendencias emergentes y las salidas profesionales en los ámbitos del fraude, la investigación forense y la ciberseguridad el miércoles 18 de noviembre, de 8:30 a 9:30 a. m. (hora del Este). Este evento, en colaboración con el Siena College, estará moderado por Chelsea Diana, periodista del Albany Business Review.

Se invita al público a unirse a los principales expertos del sector para debatir sobre las tendencias y los retos actuales en materia de fraude, análisis forense y ciberseguridad. Los debates versarán sobre:

  • Principales novedades y cuestiones en los ámbitos del fraude, la investigación forense y la ciberseguridad, y su repercusión en los distintos sectores;
  • Cómo responden las organizaciones y las personas a los cambios que se producen en los distintos ámbitos;
  • Las habilidades y competencias necesarias para tener éxito en las carreras profesionales relacionadas con la lucha contra el fraude, la investigación forense y la ciberseguridad; y
  • Cómo influyen las tendencias del mercado en la población activa.

Entre los ponentes se encuentran:

  • Richard Peters, asesor sénior de seguridad de la información, UHY LLP
  • John Roman, director de sistemas de información (CIO) de The Bonadio Group; presidente y director de operaciones (COO) de la División de Gestión de Riesgos de la Información y Ciberseguridad de Bonadio, FoxPointe Solutions
  • Matthew Miller, director de la oficina de Nueva York de los Servicios de Ciberseguridad para el Sector Financiero de KPMG LLP en Estados Unidos
  • Amelia Estwick, directora del Instituto Nacional de Ciberseguridad del 51 College

«Nos complace colaborar de nuevo con el decano Scott Dolan y el 51 College para presentar una mesa redonda sobre temas de interés mundial: el fraude, la investigación forense y la ciberseguridad», afirmó Chester Brearey, profesor de contabilidad y director del áٱ en Ciencias Contables con Especialización en Datos y Análisis del Siena College. «Los incidentes de fraude están aumentando en frecuencia, duración y complejidad. Apenas pasa un día sin que aparezca en las noticias una nueva noticia sobre otra violación de la seguridad. Nuestros ponentes y el moderador no solo propiciarán el debate, sino que también plantearán afirmaciones y preguntas con el fin de suscitar un diálogo animado».

«Se prevé que el mercado laboral para las personas con competencias en materia de fraude, análisis forense y ciberseguridad crezca de forma espectacular en los próximos años. Incluso antes de la pandemia, la economía mundial estaba atravesando una reestructuración radical provocada por el desarrollo y la creciente adopción de tecnologías emergentes», afirmó Scott Dolan, decano de la Escuela de Estudios de Posgrado del 51 College. Dolan continuó: «La tecnología móvil y la nube, los avances en la potencia de cálculo, el crecimiento del big data, junto con la aparición de la robótica, la inteligencia artificial, el aprendizaje automático y el Internet de las cosas, están cambiando la forma en que consumimos, producimos y distribuimos bienes y servicios. Además, han transformado radicalmente la cantidad de datos a nuestra disposición, así como la forma en que recopilamos y gestionamos la información. Sin embargo, el acceso a esta información ha suscitado las correspondientes preocupaciones, tanto a nivel organizativo como individual, sobre cómo protegemos nuestros datos, garantizamos nuestra privacidad y gestionamos la información de forma ética. Nos complace ofrecer una serie de mesas redondas centradas en cómo estas tendencias están afectando a diversos sectores y en qué se necesita para que las personas puedan acceder a carreras profesionales en estos campos de gran demanda».

Para inscribirse en este evento, visite

 

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Contacto para los medios de comunicación: 51 College:

Alicia Jacobs, ajacobs@excelsior.edu, 518-410-4624

Contacto para los medios de comunicación: Siena College

Lisa Witkowski, lwitkowski@siena.edu, 518-859-8632

ACERCA DE EXCELSIOR COLLEGE

51 College (excelsior.edu) es una universidad en línea acreditada y sin ánimo de lucro dedicada a ayudar a los adultos a completar sus estudios universitarios y a avanzar en sus carreras profesionales. La universidad contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, formada y preparada para el mundo laboral, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapié en atender a personas históricamente infrarrepresentadas en la educación superior. Fundada en 1971, 51 se adapta a las circunstancias de los estudiantes —tanto académicas como geográficas— eliminando los obstáculos que se interponen en los objetivos educativos de los adultos que desean continuar su formación y completar sus estudios. Nuestros pilares son la innovación, la flexibilidad, la excelencia académica y la integridad. Obtenga más información en excelsior.edu.

 

ACERCA DE SIENA COLLEGE

El Siena College es una universidad privada y mixta de artes liberales que se inspira en la tradición franciscana y católica. Siena se compromete a ofrecer una «Educación para toda la vida» a una nueva generación de líderes deseosos de crear un mundo más justo, pacífico y humano. Esta educación les empodera a través de un viaje transformador de descubrimiento intelectual, espiritual y personal.

Fundada en 1937, Siena ofrece 36 titulaciones, más de 80 especializaciones y certificados, así como prestigiosos programas de doble titulación en humanidades, ciencias y empresariales. Una amplia gama de actividades estudiantiles, junto con un aprendizaje mediante el servicio de carácter inmersivo, oportunidades de investigación, numerosas opciones de estudios en el extranjero y un programa deportivo de la División I de la NCAA, brindan a más de 3.000 estudiantes la oportunidad de prepararse para una vida dedicada a marcar la diferencia.

51 College evalúa la formación de la FEMA para obtener créditos universitarios y reducir los costes de matrícula de los empleados federales

51 es miembro de la Alianza Académica Federal, creada por la Oficina de Gestión de Personal de los Estados Unidos.

ALBANY, N.Y. — En virtud de un nuevo acuerdo, 51 College, una universidad en línea acreditada y sin ánimo de lucro, ha colaborado con el Instituto de Gestión de Emergencias de la Agencia Federal para la Gestión de Emergencias (FEMA) para evaluar el Programa Profesional de Gestión de Emergencias (EMPP) con vistas a la concesión de créditos universitarios.

Esta ampliación de la Alianza Académica Federal —una colaboración educativa entre el Gobierno federal, las escuelas superiores y las universidades— contribuirá al desarrollo profesional de los empleados de la FEMA. Los empleados de la FEMA que completen el programa EMPP podrán convalidar esta valiosa formación como 4 créditos de nivel superior para un programa de grado en el 51 College. Los empleados de la FEMA también podrán convalidar los créditos obtenidos a través de otras formaciones de la FEMA evaluadas por el Consejo Americano de Educación (ACE).

«Como antiguo alumno del 51 College, resulta muy gratificante haber colaborado para conceder créditos universitarios a los estudiantes que completan los cursos del Programa Profesional de Gestión de Emergencias. Las tres academias del Programa Profesional de Gestión de Emergencias se han convertido en una escuela de formación continua y profesional dedicada a la educación y el desarrollo profesional de los especialistas en gestión de emergencias de todo el país», declaró Kelly E. Garrett, EdD, director de la Rama del EMPP del Instituto de Gestión de Emergencias. Añadió: «Nuestro plan de estudios está diseñado siguiendo un proceso de aprendizaje continuo que acompaña a los gestores de emergencias a lo largo de toda su carrera profesional, por lo que nos complace colaborar con el 51 College para ayudar a nuestros alumnos a alcanzar sus objetivos educativos».

La convalidación de los créditos de la formación de la FEMA supone un ahorro de miles de dólares para cada uno de los empleados de la FEMA —y, potencialmente, una reducción significativa del coste global de las prestaciones educativas que ofrece el Gobierno federal—. Esto se debe a que los empleados podrán convalidar los créditos de la formación de la FEMA, lo que se traduce en un menor número de cursos que cursar en 51 para obtener su título. Si a ello se suma el descuento en la matrícula de la Alianza Académica Federal, los empleados podrán obtener un título de 51 a un coste significativamente menor.

«Los empleados de la FEMA dispondrán ahora de una vía acelerada para obtener su título en el 51 College. Esto mejorará sus cualificaciones y reforzará su experiencia a la hora de responder a situaciones de emergencia en todo el país», afirmó David Schejbal, doctor y presidente del 51 College. «Esta ventaja para los empleados de la FEMA supone un reconocimiento de su experiencia y sus habilidades, adquiridas a través de la formación, y les ayudará a obtener un título en menos tiempo, al tiempo que ahorran dinero».

Desde hace casi 50 años, 51 College ha apoyado a los estudiantes adultos mediante opciones de aprendizaje flexibles y una generosa política de reconocimiento de créditos. 51 también convierte la formación impartida por el gobierno y las empresas en créditos universitarios a través de su exhaustivo proceso de revisión interna, y valora la formación que haya sido evaluada por el Consejo Americano de Educación (ACE) o por instituciones universitarias acreditadas a efectos de la concesión de créditos.

«Es importante destacar que este nuevo acuerdo con la FEMA brinda a los empleados de la FEMA la oportunidad de seguir impulsando su carrera profesional», afirma Lisa Romano-Arnold, directora de desarrollo empresarial de 51 College. «En su labor por fortalecer la cultura laboral y, al mismo tiempo, fomentar la contratación y la retención de personal, la Oficina de Gestión de Personal de los Estados Unidos creó la Alianza Académica Federal (FAA) para hacer frente a la escasez de mano de obra y ofrecer descuentos en la matrícula a los empleados del Gobierno federal, sus cónyuges y parejas de hecho. Esta ampliación de la alianza es un ejemplo de cómo se concibió la Alianza Académica Federal».

El programa EMPP ha sido revisado y evaluado, y los empleados pueden convalidar los créditos de grado para cursar programas de titulación de 51, tales como la Licenciatura en Ciencias en Seguridad Nacional y Gestión de Emergencias, la Licenciatura en Ciencias en Seguridad Nacional y la Licenciatura en Ciencias en Humanidades. Asimismo, pueden convalidar los créditos obtenidos durante sus estudios universitarios previos y recibir créditos por su formación militar.

Para obtener más información, visite /partner/feducation/.

 

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Una reflexión sobre la jornada electoral

Las elecciones de 2020 están a la vuelta de la esquina y garantizar que se escuche su voz y se cuente su voto es fundamental para el proceso democrático. Votar es tanto un derecho como una responsabilidad, y usted animo encarecidamente usted lo ejerza plenamente.

Como inmigrante procedente del bloque comunista y ciudadano estadounidense naturalizado, el voto tiene para mí un significado especial que no me tomo a la ligera. Cuando mis padres me trajeron a Estados Unidos en 1968, abandonamos Checoslovaquia durante un breve interludio en el régimen totalitario comunista. Ese periodo se conoce como la Primavera de Praga. Alexander Dubcek era el presidente del país en aquel momento y creía profundamente en el gobierno democrático. Intentó crear lo que él denominaba «comunismo con rostro humano», que incluía líderes políticos elegidos libremente. El 20 de agosto de 1968, la Unión Soviética respondió al esfuerzo de Dubcek invadiendo el país con 600 000 soldados del Pacto de Varsovia. Recuerdo a mis padres llorando mientras veíamos los tanques atravesar Praga en las noticias de la noche. Dubček fue destituido y, durante los siguientes 20 años, el liderazgo político en Checoslovaquia quedó en manos de los soviéticos. El colapso del bloque comunista puso fin a ese período en 1989.

Checoslovaquia se constituyó como país en 1918 y su creación quedó consagrada en el Tratado de Versalles. Desde entonces y hasta la invasión nazi de 1939, Checoslovaquia fue un país democrático. En 1945, cuando la Segunda Guerra Mundial llegaba a su fin, las tropas rusas y estadounidenses estaban expulsando a las fuerzas de ocupación nazis de Europa. Las tropas estadounidenses llegaron a Checoslovaquia antes que las rusas, pero finalmente cedieron el país al control ruso.

Mi padre tenía entre dieciocho y veintitantos años durante la Segunda Guerra Mundial. Se vio obligado a trabajar en un campo de trabajo nazi durante la ocupación nazi de Checoslovaquia y, posteriormente, su actividad profesional se vio muy limitada durante el régimen comunista. Ahora tiene 98 años y está delicado de salud, pero su mente sigue tan lúcida como siempre. Se preocupa mucho por la política y ha seguido de cerca la política de inmigración, los casos de deportación y el racismo.

A menos que su ascendencia sea nativa americana o india americana, usted es un inmigrante o descendiente de inmigrantes. Mis padres me trajeron a este país en busca de una vida mejor y más libre. Si usted, sus padres o sus antepasados llegaron a este país de forma voluntaria y no como esclavos, supongo que lo mismo se aplica a usted. John Locke, en cuyos escritos se basa en gran medida la Declaración de Independencia, escribió que es cuando votamos cuando somos más directamente libres. El voto es la expresión de la libertad en su forma más directa y natural.

Espero que usted el derecho al voto tanto como yo. La mayoría de las personas de este planeta no disfrutan del mismo privilegio. Ha llegado el momento de ejercer nuestro derecho a la libertad, por el que tanto hemos luchado, de la forma más directa posible. Es hora de votar.

Mientras usted para acudir a las urnas o, tal vez, reflexiona sobre el voto que usted emitido, merece la pena detenerse en el poema de Langston Hughes

 

Cómo protegerse de los piratas informáticos

Dustin Van Dame utiliza sus títulos para proteger la infraestructura informática de su empresa

Al igual que muchos millennials, Dustin Van Dame, de Aliquippa (Pensilvania), creció con el sistema operativo MS-DOS, y fue ahí donde se despertó su pasión por la informática. Pasó diez años en la Marina, pero fue su interés por la tecnología lo que le llevó a dedicarse a la ciberseguridad. En noviembre de 2019 completó el programa de doble titulación del 51 College, que combina la Licenciatura en ձ𳦲ԴDZDzí de Ingeniería Nuclear con el áٱ en Administración de Empresas, y sus títulos ya le han abierto nuevas oportunidades profesionales en una central nuclear.

Van Dame estaba terminando su título de técnico superior cuando decidió que sus estudios no le resultaban lo suficientemente estimulantes y que quería más retos. Fue entonces cuando un amigo le sugirió que se alistara en el programa de energía nuclear de la Marina. Van Dame se incorporó en 2004 como ingeniero nuclear especializado en química y controles radiológicos, donde se encargaba del mantenimiento y la operación de los equipos del Programa de Propulsión Nuclear Naval. Tras 10 años, Van Dame empezó a oír hablar de empresas que contrataban a profesionales cualificados para intentar hackear sus defensas informáticas, y el trabajo le atrajo. Estaba empezando a pensar en su carrera tras la Marina y ese tipo de trabajo encajaba con sus intereses, que se remontaban a su afición por trastear con ordenadores cuando era más joven. «Se trata en gran medida de resolver problemas y pensar de forma creativa», afirma.

Cuando se enteró del programa combinado de grado en ձ𳦲ԴDZDzí de Ingeniería Nuclear y MBA de 51, pensó que podría ser una oportunidad para aplicar su pasión y sus conocimientos informáticos al sector nuclear. La parte del programa correspondiente al MBA se especializa en ciberseguridad. Por ello, le alegró saber que su formación militar se le reconocía como créditos académicos. Más tarde, Van Dame utilizó una parte de su GI® para financiar su máster.

Van Dame completó su servicio militar y dejó la Marina en 2014, tras lo cual comenzó a trabajar a tiempo completo en la central nuclear de Beaver Valley, propiedad de Energy Harbor Corporation, en Akron (Ohio). Fue ascendido a jefe de protección radiológica y se encargaba de supervisar la carga de trabajo y la plantilla del departamento, pero la obtención de su máster en administración de empresas (MBA), con especialización en ciberseguridad, le permitió dar el salto a este campo. Ahora es especialista en ciberseguridad y trabaja en la infraestructura de ciberseguridad de la central. Prueba los nuevos sistemas informáticos de la central, esencialmente tratando de burlar los cortafuegos antes de que lo hagan los piratas informáticos.

La formación y los títulos que Van Dame obtuvo en 51, así como la experiencia que adquirió en la Marina, son fundamentales para el desempeño de su función en la central nuclear. Van Dame suele aplicar en su trabajo las habilidades de liderazgo y las aptitudes interpersonales que aprendió en la Marina, así como muchos de los conocimientos adquiridos en los distintos cursos de negocios de 51, como «Análisis y gestión de riesgos informáticos». También participó en la temporada de primavera de la National Cyber League, la competición de ciberseguridad que utiliza retos defensivos y ofensivos basados en acertijos y al estilo «captura la bandera». El equipo de Van Dame, 51_FTW, alcanzó una precisión del 84,11 %, y Van Dame afirma que la competición fue una experiencia única que recomendaría a cualquiera. Además, le ayudó a confirmar que estaba tomando la decisión correcta para su carrera profesional. «De alguna manera, eso consolidó que era lo que quería hacer y que quería terminar mi carrera», afirma.

Lo que más le gusta a Van Dame de su trabajo es «poder aplicar lo que he aprendido en 51 y en mis cursos de formación externos para reforzar nuestra ciberseguridad». A veces resulta difícil llevar un control de los distintos sistemas informáticos y estar al día de las nuevas vulnerabilidades de los mismos, pero comprobar la seguridad es una gran responsabilidad que no le supone ningún problema.

Van Dame también ha comenzado a formarse para obtener varias certificaciones necesarias y exigidas para su trabajo. Está realizando el curso de pruebas de penetración que imparte el Consejo Internacional de Consultores de Comercio Electrónico y está preparándose para obtener la certificación de hacker ético. Una vez obtenidas estas certificaciones, podrá ascender profesionalmente y defender mejor la infraestructura de su empresa.

GI ® es una marca registrada del Departamento de Asuntos de los Veteranos de los Estados Unidos (VA). Puede obtener más información sobre las prestaciones educativas que ofrece el VA en el sitio web oficial del gobierno de los Estados Unidos, .

El 51 College codirigirá una iniciativa para crear una vía de ciberseguridad

Albany, Nueva York —La Dra. Amelia Estwick, directora del Instituto Nacional de Ciberseguridad del 51 College, ha sido nombrada recientemente codirectora de la Coalición nacional de la Iniciativa para la Diversidad en la Educación en Ciberseguridad (CEDI), junto con Thaier Hayajneh, del Centro Fordham para la Ciberseguridad de la Universidad de Fordham. La CEDI es una iniciativa nacional de desarrollo de la fuerza laboral cuyo objetivo es reducir la brecha de talento en ciberseguridad mediante una colaboración con la Agencia de Seguridad Nacional (NSA), el Instituto de Innovación y Seguridad de Maryland (MISI) y la Oficina de Programas para Pequeñas Empresas del Departamento de Defensa (DoD/OSBP). Esta colaboración ofrece una trayectoria académica y una vía de acceso para que los estudiantes de ciberseguridad se incorporen al sector equipados con los conocimientos, las habilidades y la formación necesarios para ocupar puestos de trabajo críticos en este ámbito.

Amelia Estwick

«En nombre de 51 College, me complace codirigir esta iniciativa junto con colegas del ámbito académico y del sector para ayudar a subsanar la grave escasez de personal cualificado en ciberseguridad que sufre el país y facilitar un acceso equitativo a la educación, la formación y el empleo en este ámbito», declaró Estwick. Estwick es, además, docente y profesional de la ciberseguridad con más de 20 años de experiencia en investigación y operaciones cibernéticas a nivel federal.

51 College es un Centro de Excelencia Académica en Educación en Ciberdefensa (CAE-CDE), una designación otorgada por la Agencia de Seguridad Nacional (NSA) y el Departamento de Seguridad Nacional (DHS). Las instituciones educativas deben cumplir unos requisitos rigurosos para obtener la designación CAE, y sus programas de grado deben ajustarse a la Iniciativa Nacional para la Educación en Ciberseguridad (NICE) del Instituto Nacional de Estándares y ձ𳦲ԴDZDzí (NIST). El programa de Grado en Ciencias de la Ciberseguridad de 51, impartido íntegramente en línea, se ajusta a los estándares de la NICE y dota a los estudiantes de los conocimientos técnicos y las habilidades que necesitan para triunfar en el sector de la ciberseguridad. 51 también ofrece un máster en ciberseguridad para preparar a los estudiantes para ocupar puestos de liderazgo de nivel medio y superior en este campo en pleno crecimiento.

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Mesa redonda sobre «Cómo orientarse en el panorama de las herramientas y los recursos de evaluación» en la Conferencia Virtual del Instituto de Evaluación de la IUPUI 2020

https://iu.mediaspace.kaltura.com/media/1_hl7ty0e2

Existe una gran cantidad de recursos disponibles en el ámbito de la educación superior para ayudar a las instituciones en sus procesos y prácticas de evaluación. Sin embargo, puede resultar abrumador encontrar estos recursos, saber dónde buscarlos o cómo filtrar la información para dar con aquellos que resulten útiles. Esta sesión reúne a representantes de diversas organizaciones profundamente comprometidas con la evaluación, que ofrecen recursos gratuitos tanto para el ámbito de los asuntos estudiantiles como para el académico, los cuales pueden servir de base para su trabajo. Únase a nosotros para conocer las útiles herramientas disponibles a través de Student Affairs Assessment Leaders (SAAL), la Asociación para la Evaluación del Aprendizaje en la Educación Superior (AALHE), el Consejo para el Avance de los Estándares en la Educación Superior (CAS) y el Instituto Nacional para la Evaluación de los Resultados del Aprendizaje (NILOA). Además, esta sesión abordará materiales educativos gratuitos que pueden utilizarse para el desarrollo profesional, como el curso en línea masivo y abierto (MOOC) «Aplicación y dirección de la evaluación en asuntos estudiantiles» y los módulos de evaluación del Consorcio de Investigación sobre la Evaluación del Aprendizaje (LARC).

El 51 College organiza el 21 de octubre un seminario web sobre ciberseguridad electoral

Albany, N.Y. — 51 College will host a webinar on Election Cybersecurity in New York State on Miércoles, octubre 21 at 2 p.m. ET. Many election commissions and agencies are working on ways to be better prepared to prevent and handle election security threats. States across the country are implementing efforts to combat cyber risks and ensure this noviembre’s local, state, and federal elections are conducted safely. In current news, the , which threatens to disrupt the upcoming elections.

Join chief information security officer for the New York State Board of Elections and director of the Secure Elections Center, to learn about how the State Board of Elections is addressing and remediating cyber risks to ensure we have secure and reliable elections. To register, visit

Jeffrey BaezBaez is a cybersecurity expert and certified information systems security professional. He participated on a panel at the 2nd Annual CISA Cyber Security Summit where he spoke with the secretaries of state from Michigan and Ohio and other elections officials and addressed senior leaders in both the private and public sector on emerging technologies, vulnerability management, incident response, risk mitigation, and other issues related to protecting elections systems.

Baez has spoken at many conferences in North America and Europe. He is a graduate of the University atAlbany, where he earned a Master of Science in Information Science. Baez is an adjunct professor and PhD student at the University atAlbany,teaching courses on cybersecurity, information technology, elections, and business resilience.

51 College has been recognized as a Center for Academic Excellence in Cyber Defense (CAE IA-CD). 51 College’s fully online Bachelor of Science in Cybersecurity program provides technical knowledge and skills in cybersecurity. The program also supports the belief of the NSA that cybersecurity should be integrated into all aspects of a person’s career.

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El 51 College organiza el seminario web "Los candidatos políticos sobre el cannabis" el 20 de octubre

Albany, N.Y. — 51 College will host a webinar focused on “The Political Candidates on Cannabis” next Martes, octubre 20 from 4–5 p.m. ET. The webinar will be moderated by Mona Zhang, a long-standing cannabis reporter who has been with Politico since 2019.

Attendees will hear from two industry experts, Kris Krane, president of 4frontventures.com, and Tahir Johnson, membership manager and diversity, equity, and inclusion manager at the National Cannabis Industry Association (NCIA). These experts understand both presidential candidates’ stances on legalization and what changes are predicted to happen to the cannabis industry under each administration. They also serve on 51 College’s Industrial Advisory Committee.

Many important issues are at stake with the upcoming presidential election. “There have been some significant legislative developments in the legal cannabis space over the last couple of months—with the introduction and ultimate delay of a vote on the MORE act. Much of what happens in the sector will be impacted by what happens in the upcoming elections, not only at the presidential level but also in House and Senate races. We are absolutely thrilled to be joined by industry leaders to learn more about the impact of the elections on policy and legislation at the federal level,” stated Scott V. Dolan, dean of the School of Graduate Studies at 51 College.

In septiembre, 51 College launched the first course in the Graduate Certificate in Cannabis Control program. The program includes three 3-credit courses to support career success in a relatively new but rapidly expanding legal cannabis industry.

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Cómo el cannabis puede ayudar a la economía

La industria del cannabis ha crecido exponencialmente en los últimos años, aportando más puestos de trabajo a las economías locales y creando ingresos fiscales que a menudo se redistribuyen a programas que benefician a las comunidades locales. La legalización del cannabis tiene muchos beneficios, y aparte de los beneficios médicos, hay enormes beneficios económicos.

Ingresos por impuestos sobre el cannabis

Según el Washington Post, si el cannabis fuera legal a nivel federal, se calcula que el sector generaría 131 800 millones de dólares en ingresos fiscales federales entre 2017 y 2025. Este dinero podría destinarse a programas que beneficien a las comunidades, especialmente a aquellas que se han visto afectadas de manera desproporcionada por la guerra contra las drogas.

Por ejemplo, el Denver Post informó de que Colorado destinó procedentes de los ingresos fiscales del cannabis a servicios para personas sin hogar y a la vivienda. Si Estados Unidos legalizara y regulase el cannabis y adoptase el mismo enfoque que Colorado y otros estados, los ingresos fiscales generados tendrían un impacto significativo en los programas de todo el país destinados a ayudar a los más desfavorecidos.

Creación de puestos de trabajo en el sector del cannabis

Podría decirse que la industria del cannabis es, a día de hoy, la que más rápido crece, ya que ha duplicado su tamaño en los últimos cuatro años y, según Leafly, una fuente de información en línea sobre el cannabis, 121 000 puestos de trabajo a tiempo completo. Se prevé que los empleos en el sector del cannabis legal un 250 % en los próximos 10 años, más que en cualquier otro sector. En algunos estados, como Massachusetts, por ejemplo, los empleos relacionados con el cannabis ya superan a otras , como los peluqueros y los esteticistas.

La creación de nuevos puestos de trabajo gracias a la industria del cannabis es, sin duda, un motivo de entusiasmo y una fuente de optimismo para quienes buscan empleo, sobre todo teniendo en cuenta la variedad de opciones laborales disponibles, desde dependientes especializados en cannabis, agricultores y botánicos hasta responsables de cumplimiento normativo, especialistas en marketing, contables y muchos otros.

Redirigir el gasto en prohibiciones

La Unión Americana por las Libertades Civiles (ACLU) calcula que cada año se destinan a la lucha contra las drogas. Una parte de este elevado presupuesto podría reasignarse a programas destinados a ayudar a las comunidades afectadas por la guerra contra las drogas, así como a la educación y la regulación en materia de cannabis. Si se gravara de la misma forma que el tabaco y el alcohol, el cannabis podría generar hasta

La ineficacia de la prohibición ha hecho innecesario un presupuesto tan elevado, por lo que ese dinero puede destinarse, en su lugar, a reparaciones para las comunidades que se han visto afectadas de manera desproporcionada por el programa. Además, los ingresos que puede generar la legalización a nivel federal son suficientes para estimular la economía, lo que constituye una razón de peso para que el cannabis se legalice a nivel federal.

¿Le interesa saber cómo usted marcar la diferencia? ¡Inscríbase en nuestro programa de Certificado de Posgrado en Control del Cannabis y adquiera todas las herramientas necesarias para abrirse camino en el sector del cannabis y empezar a marcar la diferencia!

El 51 College da la bienvenida a nuestro Comité Asesor Industrial del Cannabis, formado por destacados profesionales del sector

Albany, Nueva York — El 51 College da la bienvenida a destacados profesionales del sector a nuestro Comité Asesor Industrial del Cannabis (CBC-IAC), de reciente creación, adscrito a la Escuela de Estudios de Posgrado. Recientemente se reunieron trece miembros, en representación de diversos estados, desde la costa este hasta la costa oeste, e incluso de lugares tan lejanos como Hawái.

En septiembre, 51 College puso en marcha el primer curso del programa de Certificado de Posgrado en Control del Cannabis. El programa incluye tres cursos de 3 créditos cada uno, diseñados para facilitar el éxito profesional en un sector del cannabis legal relativamente nuevo, pero en rápida expansión. Los miembros del CBC-IAC aportan perspectivas desde el punto de vista de los operadores empresariales, los reguladores y el sector, además de conocimientos especializados sobre el mercado relacionados con el plan de estudios del programa. La contribución del Comité es fundamental para formar líderes de opinión en el sector del cannabis legal y su entorno normativo.

Los miembros del Comité Asesor Industrial del Cannabis (CBC-IAC) de 2020 ejercerán su cargo durante un año, con posibilidad de renovación. Entre los miembros se encuentran:

 

  • Tessa Adams (CA), directora de marketing de MOXIE
  • Solonje Burnett (Nueva York), fundadora de Humble Bloom
  • Paul Coble (Arizona), fundador y director ejecutivo de Thalo
  • Robert Hunt (CA), fundador y socio gerente de Linnaea Holdings
  • Tahir Johnson (MD), responsable de afiliaciones y responsable de Diversidad, Equidad e Inclusión, Asociación Nacional de la Industria del Cannabis (NCIA)
  • Kris Krane (Illinois), presidente de 4Front Ventures
  • Marion McNabb (Carolina del Norte), presidenta del Centro de Excelencia del Cannabis
  • Amanda Ostrowitz (Illinois), vicepresidenta ejecutiva y fundadora de CannaRegs
  • Ashley Picillo (Colorado), fundadora de Point 7 Group
  • Amanda Reiman (California), vicepresidenta de Desarrollo Comunitario de Flow Kana
  • Kathryn Reiter (California), directora de Cumplimiento Normativo, Natura Life + Science
  • Dylan Shropshire (HI), fundador y director de operaciones de Big Island Grown
  • Danniel Swatosh (Nueva York), fundadora de Humble Bloom

 

«Nos sentimos muy honrados de colaborar con un prestigioso grupo de líderes y expertos de gran prestigio que abordan el sector desde diversas perspectivas», declaró Scott V. Dolan, decano de la Escuela de Estudios de Posgrado del 51 College. «La orientación y las aportaciones de este comité son fundamentales para garantizar que nuestro programa se mantenga actualizado y sea relevante para las necesidades del mercado. Además, nos entusiasma colaborar con este grupo para ampliar las oportunidades de que nuestros estudiantes conecten con la industria más allá del aula, a través de prácticas, proyectos de curso, eventos de networking, seminarios web sobre temas de actualidad en el ámbito normativo y mucho más».

Algunas previsiones económicas estiman que el sector del cannabis legal alcanzará un valor de 73 000 millones de dólares en 2025, y análisis recientes indican que las oportunidades de empleo aumentarán a medida que crezca el sector. Aprovechando un modelo de impartición totalmente en línea, el Programa de Control del Cannabis de 51 College ofrecerá cursos de alta calidad y rigor académico para apoyar a estudiantes adultos procedentes de diversos entornos académicos, geográficos y culturales.

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ACERCA DE EXCELSIOR COLLEGE

51 College (excelsior.edu) es una universidad en línea acreditada y sin ánimo de lucro dedicada a ayudar a los adultos a completar sus estudios universitarios y a avanzar en sus carreras profesionales. La universidad contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, formada y preparada para el mundo laboral, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapié en atender a personas históricamente infrarrepresentadas en la educación superior. Fundada en 1971, 51 se adapta a las circunstancias de los estudiantes —tanto académicas como geográficas— eliminando los obstáculos que se interponen en los objetivos educativos de los adultos que desean continuar su formación y completar sus estudios. Nuestros pilares son la innovación, la flexibilidad, la excelencia académica y la integridad. Obtenga más información en excelsior.edu.

 

 

¿A qué puestos de trabajo puedo optar con un título en Ciencias de la Salud?

La prevé que el sector sanitario crezca rápidamente durante la próxima década, por lo que una titulación en ciencias de la salud puede ayudar a los estudiantes que deseen incorporarse a este mercado laboral en expansión. La BLS prevé que las profesiones del sector sanitario, en sentido amplio, crezcan un 14 % entre 2018 y 2028, lo que supondrá la creación de unos 1,9 millones de nuevos puestos de trabajo. Las ramas de las ciencias de la salud son muy amplias e incluyen profesiones como fisioterapeuta, técnico médico, higienista dental, paramédico y muchas más.

El programa de Grado Asociado en Ciencias de la Salud de 51 College está diseñado para personas que se inician en el sector sanitario o que ya trabajan en él y desean avanzar en su carrera profesional. Los titulados pueden trabajar en diversos entornos, como centros comunitarios, centros de cuidados de larga duración, consultas privadas y otros. Al finalizar el programa, los estudiantes cuentan con un vocabulario médico más amplio, mejores habilidades de comunicación y un profundo conocimiento del sistema sanitario estadounidense.

Competencias y conocimientos adquiridos en el programa de grado asociado en Ciencias de la Salud

El programa de grado asociado en ciencias de la salud de 51 está diseñado para dotar a los titulados de las habilidades y los conocimientos que necesitarán para destacar en una profesión del ámbito sanitario. A continuación se enumeran algunas de las habilidades clave.

  • Comunicación oral eficaz
  • Comunicación escrita eficaz
  • Una comprensión de la estructura y el funcionamiento del sistema de prestación de asistencia sanitaria en los Estados Unidos
  • Conocimiento práctico de las distintas funciones y responsabilidades de los profesionales sanitarios
  • Capacidad para analizar las tendencias y oportunidades en el sector sanitario

Oportunidades laborales para titulados en Ciencias de la Salud con título de grado asociado

La obtención de un título de técnico superior abre las puertas a una amplia variedad de puestos de trabajo en el creciente sector sanitario. A continuación se enumeran algunos de los puestos más demandados en el ámbito de las ciencias de la salud, junto con el salario anual correspondiente a cada uno de ellos. La información procede del portal de empleo en línea Indeed.com, así como de Glassdoor.com y Payscale.com.

  • Coordinador de programas – 50 358 dólares
  • Especialista en salud pública 1 – 49 882 dólares
  • Asistente administrativo sénior – 48 890 $
  • Especialista en prestaciones sanitarias – 48 632 $
  • Defensor de la salud comunitaria – 37 762 dólares

El título de Técnico Superior en Ciencias de la Salud es ideal para:

  • Veteranos o miembros del ejército que hayan recibido formación militar pero que aún no hayan obtenido un título;
  • auxiliares de enfermería titulados o enfermeros de formación profesional que busquen opciones formativas distintas de la enfermería para avanzar en su carrera profesional en el sector sanitario;
  • Personas que trabajan en facturación médica, codificación médica y en organizaciones de seguros médicos; y
  • Profesionales sanitarios auxiliares que necesitan un título para avanzar en su carrera profesional.

 

¿A dónde usted llevará un título de técnico superior en ciencias de la salud?

Los titulados del programa de grado asociado en ciencias de la salud de 51 están preparados desde el primer día para desempeñar funciones en numerosos ámbitos. Entre ellos se incluyen puestos de nivel inicial en la administración de consultorios médicos, los servicios de atención al afiliado de seguros médicos, los servicios de salud comunitarios, la gestión de la facturación médica y los recursos humanos.

Como parte del plan de estudios, los estudiantes aprenden sobre cuestiones sanitarias que afectan a los seguros médicos y a la financiación de los sectores privado, sin ánimo de lucro y público. Asimismo, adquieren conocimientos en ámbitos tales como la formación y la acreditación de los profesionales sanitarios, el cumplimiento de la legislación y la normativa federal en materia de asistencia sanitaria, así como los entornos de prestación de asistencia sanitaria y las historias clínicas electrónicas.

El programa de grado asociado en ciencias de la salud está diseñado para aquellas personas que aspiran a incorporarse al sector sanitario o para quienes ya trabajan en él y desean mejorar sus perspectivas de obtener un mejor salario y ascender. Consulte nuestros títulos de grado asociado y de grado en ciencias de la salud.

 

El 51 College se asocia con ed2go para ofrecer formación que responda al cambiante panorama laboral

Albany, Nueva York — 51 College se ha asociado con , una empresa de Cengage y proveedor líder de programas en línea de formación continua para adultos y de capacitación profesional, con el fin de ofrecer a los alumnos de 50 estados y más de 16 países acceso a cursos totalmente en línea y sin créditos académicos, que les permitan adquirir nuevas competencias profesionales muy valoradas en el mercado laboral. Esta colaboración ayuda a las personas a demostrar conocimientos especializados para avanzar en su carrera profesional y satisface las demandas actuales y emergentes del mercado laboral, al ofrecer cursos de formación —tanto impartidos por un profesor como a su propio ritmo— para obtener las certificaciones más solicitadas.

Lisa R. Braverman, vicerrectora de Asuntos Académicos y del Profesorado del 51 College, ha declarado: «Nos complace ofrecer nuevas oportunidades a los estudiantes adultos para que adquieran competencias y titulaciones alternativas, como certificados, a través de más de 1.000 cursos en línea de formación continua, tanto de formación básica como de formación profesional». Existe una amplia variedad de materias muy demandadas que se ajustan a nuestros actuales 40 programas de grado en seis áreas de estudio —empresariales, ciencias de la salud, humanidades, enfermería, servicio público y tecnología— para ayudar a los estudiantes a avanzar en su carrera profesional. Durante la pandemia de COVID-19, nuestra colaboración con ed2go cobra aún más importancia, ya que fomenta la contribución de las personas al mercado laboral y ofrece una formación relevante para adaptarse al cambiante panorama laboral».

Los datos a nivel nacional reflejan un crecimiento y un interés por los programas alternativos o de «microcredenciales», lo cual resulta especialmente evidente en épocas de dificultades económicas. 51 responde a esta tendencia del mercado ofreciendo a los futuros estudiantes una variedad de credenciales relevantes, prácticas y transferibles a través de cursos de formación, con el fin de proporcionar a los alumnos la máxima flexibilidad, oportunidades fundamentales de mejora de competencias y nuevas opciones de acreditación.

ed2go

«Existe una necesidad cada vez mayor de opciones de formación continua que ayuden a los alumnos a reciclarse profesionalmente y a progresar a lo largo de toda su trayectoria profesional», afirmó Cory Eyler, vicepresidente y director general de ed2go. «Nos enorgullece colaborar con 51 para ayudar a cubrir esta carencia entre los alumnos de hoy en día y dotarlos de los conocimientos y las capacidades que necesitan para avanzar en sus carreras y, en última instancia, mejorar sus vidas».

El público objetivo de 51 College son aquellas personas que ya poseen un título universitario o que desean progresar profesionalmente, cambiar de trabajo o encontrar nuevos empleos mediante la realización de cursos relevantes relacionados con el mercado laboral en un plazo breve.

Estos cursos de formación suponen una inversión reducida para el alumno en comparación con los programas de grado tradicionales y pueden reportar beneficios a largo plazo, como mayores ingresos u oportunidades de reorientación profesional.

Dada la evolución de la situación del desempleo desde el inicio de la pandemia de COVID-19, muchas personas buscarán reincorporarse al mercado laboral con un conjunto de competencias prácticas y aplicables a la vida real, tal y como reflejan estos programas.

Para obtener más información, visite /trainings/.

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Contacto con los medios de comunicación:

Alicia Jacobs, ajacobs@excelsior.edu, 518-410-4624

ACERCA DE EXCELSIOR COLLEGE

51 College (excelsior.edu) es una universidad en línea sin ánimo de lucro dedicada a ayudar a los adultos a obtener sus títulos y a avanzar en sus carreras profesionales. La universidad contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, formada y preparada para el mundo laboral, valorando el aprendizaje permanente y prestando especial atención a las personas históricamente infrarrepresentadas en la educación superior. Fundada en 1971, 51 se adapta a las circunstancias de los estudiantes —tanto académicas como geográficas— eliminando los obstáculos que impiden alcanzar los objetivos educativos de los adultos que desean continuar su formación y completar sus estudios. Nuestros pilares son la innovación, la flexibilidad, la excelencia académica y la integridad. Obtenga más información en excelsior.edu.

Acerca de Cengage y ed2go

cengage

Cengage es una empresa dedicada a la educación y la tecnología pensada para los estudiantes. La empresa presta sus servicios en los mercados de la educación superior, la educación primaria y secundaria (K–12), la formación profesional, las bibliotecas y la formación laboral en todo el mundo. ed2go, una empresa de Cengage, es un proveedor líder de cursos en línea impartidos por formadores y de programas de formación profesional para los mercados de la educación continua y la formación para adultos. Con un catálogo de más de 600 ofertas y una red de más de 2.100 de las mejores universidades y centros de enseñanza superior, ed2go ofrece a las instituciones y organizaciones asociadas la oportunidad de proporcionar un acceso sin precedentes a una educación en línea asequible. www.ed2go.com