Descripci贸n del curso: HIS 101: Historia de los Estados Unidos 1

Publicado el por Jenna Kerwin

HIS 101: United States History is an introductory course on the early history of the United States, from pre-European contact Native American societies to the end of the Reconstruction era after the Civil War. This course introduces the major political, social, and economic trends in the American colonies and new nation from the 15th through the mid-19th centuries. The course also focuses specifically on diversity and the cross-cultural encounters that contributed to the creation of the United States. HIS 101 is also the first half of a two-course sequence; HIS 102: United States History II continues the story from Reconstruction through the recent past.

Through unique and inventive written assignments, students gain a first-hand understanding of the topics covered by stepping into the mindset of the past. Faculty program director Mary Berkery explains, 鈥淚n one assignment, for example, students write a newspaper editorial in support of one candidate in the crucial turning-point election of 1800. HIS 101 uses open educational resources (freely accessible, openly licensed text, media, and other digital assets), including an innovative textbook called 鈥淭he American Yawp,鈥� written collaboratively by hundreds of historians.

The book works on any device, including tablets and mobile phones, and comprises 30 chapters divided into two volumes, split chronologically in 1877. Berkery notes students also go beyond the textbook to examine primary sources like letters, political cartoons, and speeches to understand American history from the perspective of those who lived it.

鈥淭his course focuses on the untold histories of marginalized groups in our founding and early republic,鈥� says Berkery. HIS 101 considers early American history from the perspective of Native Americans, slaves, religious and ethnic minority groups, and women. This course also teaches crucial skills that will help students in future coursework and in a wide variety of careers, including primary source analysis, historical research and writing, and critical thinking, adds Berkery.

Berkery indicates that the students who would be most interested in HIS 101: United States History would be those interested in America鈥檚 origins, including America鈥檚 colonization, interaction between European, African, and Native American cultures, the Revolution, the development of an infant republic, westward migration, and the causes and consequences of the Civil War; students who would like to do upper-level course work in U.S. history, as this course provides a solid foundation in historical research, writing, and critical thinking skills; and students who are interested in courses without textbook costs.

Students have had praise for the class, saying, 鈥淚f you are interested in the history of the United States and what really led up to the Civil War then this is the course to take,鈥� and 鈥溾�nowledge is power, and knowing what happened in our nation鈥檚 history is very crucial and an important piece of knowledge. You can understand the origin of things and why things are the way they are now.鈥� They have also enjoyed the open online resources: 鈥淚 really enjoyed the online textbook. 鈥楾he American Yawp鈥� was interesting reading. Since it is online, I was able to read it across multiple devices.鈥�

Course instructors have also noted how enjoyable HIS 101 is to teach, saying, 鈥淚 think it is really a well-designed class. The discipline of history is well-represented with using the primary and secondary resources and an emphasis on integrating them to create responses and assignments,鈥� and 鈥淚 really like the assignments that asked students to think about what they learned and present the information in a creative way such as the assignment to write an editorial.鈥�

If you would like to learn more about our nation鈥檚 history, consider signing up for HIS 101: United States History for next semester.

 

La EPNC y yo: Andrew Lieberman, param茅dico

Publicado el por Personal de 51猎奇

Dar el salto al 谩mbito de la enfermer铆a requiere tiempo, dedicaci贸n y determinaci贸n. Tambi茅n es necesario superar el Examen de Rendimiento Cl铆nico en 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 (CPNE), una prueba pr谩ctica exhaustiva que acredita la competencia del estudiante para acceder al ejercicio profesional de la enfermer铆a.

Sin embargo, para Andrew Lieberman, param茅dico del Cuerpo de Marines de los Estados Unidos, el examen result贸 razonable y factible, en gran medida gracias a los recursos adecuados, la ayuda y la inversi贸n por parte del 51猎奇 College.

Mientras trabajaba como param茅dico y impart铆a clases a tiempo parcial en el Programa de Servicios M茅dicos de Urgencia (EMS) del Coastal Carolina Community College de Jacksonville, Carolina del Norte, Lieberman ten铆a la intenci贸n de convertirse en enfermero titulado, pero necesitaba encontrar un programa que se adaptara a su horario a tiempo completo como param茅dico. Afortunadamente, encontr贸 esa oportunidad en la Facultad de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 de 51猎奇, con un horario flexible que se adaptaba perfectamente a sus semanas de jornadas exigentes.

芦51猎奇 College me brind贸 la oportunidad de seguir form谩ndome como adulto禄, afirma Lieberman.

Una vez finalizados los cursos, lleg贸 el momento de que Lieberman superara el CPNE, una prueba basada en el rendimiento de 8 cr茅ditos que eval煤a la competencia en el puesto de trabajo a lo largo de dos d铆as y medio en un hospital de cuidados agudos. Con la ayuda de material de investigaci贸n, el asesoramiento del profesorado y grupos de estudio que hac铆an hincapi茅 en la importancia vital de prestar atenci贸n a los detalles, Lieberman asimil贸 todo lo que pudo antes de presentarse al examen en el St. Peter鈥檚 Hospital de Albany, Nueva York, en diciembre de 2017.

La 芦preparaci贸n exhaustiva禄 descrita por Lieberman dio sus frutos. Aprob贸 a la primera, lo que le abri贸 las puertas a un nuevo mundo de oportunidades profesionales.

芦Me proporcion贸 una sensaci贸n de libertad y de logro禄, afirma Lieberman. 芦Ahora, como enfermera titulada, recibo llamadas de empresas de selecci贸n de personal. En estos momentos estoy valorando mis opciones y ya he recibido ofertas que pueden m谩s que duplicar mi salario. Eso es lo que [aprobar el examen] ha supuesto para m铆禄.

Mientras eval煤a sus posibles opciones profesionales, Lieberman ha decidido cu谩l ser谩 su pr贸ximo paso acad茅mico: est谩 en proceso de matricularse en un programa de transici贸n de enfermero titulado (RN) a Licenciatura en Ciencias de la 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 (BSN) y, posteriormente, tiene previsto continuar sus estudios de posgrado. Tras haber compaginado con 茅xito las exigencias de un empleo a tiempo completo con su formaci贸n para convertirse en enfermero titulado, no ve motivo alguno para abandonar su trayectoria profesional, y tampoco cree que los dem谩s futuros estudiantes deban hacerlo.

Todo es cuesti贸n de compromiso, y es un objetivo que cualquier estudiante aplicado puede alcanzar.

芦Es una elecci贸n禄, afirma Lieberman. 芦Si usted hasta el punto de usted para usted al examen, entonces usted hacerlo. Nunca hay un momento ideal para hacerlo, porque siempre surgir谩n obst谩culos si usted lo usted . Si usted empezar, tenga en cuenta que se necesita compromiso para sacrificarse ahora en aras de un futuro mejor禄.

 

M谩s consejos sobre la CPNE de Andrew Lieberman:

听Programar una sesi贸n de orientaci贸n con el profesorado

Las sesiones de asesoramiento con el profesorado, que se consideraron fundamentales para su 茅xito en el CPNE, ayudaron a Lieberman a prepararse para las competencias que deb铆a dominar con el fin de superar el examen; sin embargo, le hubiera gustado haberlas aprovechado antes. 芦Me hubiera gustado contar con una primera sesi贸n de asesoramiento con el profesorado en el momento de la inscripci贸n en el CPNE y que, en ese momento, [ellos] dedicaran 30 minutos a explicarme en qu茅 consist铆a el examen. Creo que eso me habr铆a sido de gran ayuda禄.

Crear un grupo de estudio

Nadie comprende mejor a los estudiantes que se preparan para el CPNE que sus propios compa帽eros. Por eso es fundamental encontrar un grupo de estudio que se tome muy en serio la preparaci贸n. Lieberman encontr贸 un peque帽o grupo de personas decididas, unidas por un objetivo com煤n, en las que pod铆a confiar para la evaluaci贸n rigurosa necesaria para superar el examen. 芦驴En qu茅 se diferenciaban estas personas de las dem谩s?禄, pregunta Lieberman. 芦La diferencia no es que fueran m谩s inteligentes o mejores. Es que miraron en su interior y se comprometieron a llegar hasta el final. Eso es todo禄.

听P贸ngase las cosas en orden鈥� y rel谩jese

Para superar con 茅xito el CPNE es necesario aprovechar los recursos y el tiempo disponible con el fin de alcanzar, en 煤ltima instancia, la preparaci贸n necesaria para el desempe帽o profesional. Esto requiere organizaci贸n, ya sea a la hora de gestionar los materiales de estudio o de programar llamadas con el profesorado. Sin embargo, seg煤n Lieberman, usted saber que todo lo que tiene a su disposici贸n est谩 ah铆 para usted el examen usted . 芦Tranquil铆cese, rel谩jese y tenga en cuenta que a los examinadores no se les permite comportarse como monstruos禄, afirma. 芦Quieren usted apruebe, pero no pueden aprobarle usted usted demostrar ese nivel inicial de competencia propio de un enfermero titulado禄.

 

 

 

 

 

 

Descripci贸n del curso: IT 390: Gesti贸n de proyectos

Publicado el por Jenna Kerwin

The Project Management Institute Inc. (PMI), an association of project managers providing global leadership in the subject, defines project management as 鈥渢he application of knowledge, skills, tools, and techniques to a broad range of activities in order to meet the requirements of a particular project.鈥� As organizations and projects grow and become complex, many projects fall short of their objective. In turn, new knowledge is developed to help increase the success rate of these projects. Project management is the practice of this new knowledge, and learning project management theory is the basis for IT 390: Project Management.

Project management is important to many organizations and course instructor Perry Ram says IT 390 is appropriate for students in any undergraduate program. He notes the course would also 鈥渂e of keen interest to those who have had many years of supervisory experience and would want to transfer skills to project management. Project management is applicable in almost every career.鈥� The course provides students with project management skills, practices, tools, and templates that can help them in their professional growth.

Ram explains the course covers the 10 knowledge areas and five process groups that PMI segments project management into. The knowledge areas include: scope, time, cost, quality, human resource, communication, risk, procurement, stakeholder, and integration. The process groups include initiating, planning, executing, monitoring and controlling, and closing. The course also emphasizes ethics in project management.

Students in IT 390 learn hands-on through the phases of a project, from selection to completion. Throughout the course, they take on various roles such as project stakeholders and team members and also engage in productive feedback with each other through discussion posts. Assignments promote literary research and professional writing鈥攕kills which are valuable in academic and professional environments, adds Ram.

鈥淎lmost every student of this course has commented on how they have a new-found respect for project management and project managers. This course transforms students from being critical of project managers to becoming knowledgeably supportive of them,鈥� says Ram.

If you鈥檇 like to become more well-versed in project management, consider signing up for IT 390: Project Management next semester. To learn about alumnus Kane Tomlin鈥檚 project management webinar series, check out the spring issue of .

La dieta cetog茅nica: 驴es adecuada para usted?

Publicado el by Cortney Shaughnessy

Probablemente ustedo铆do a sus amigos hablar de la 煤ltima dieta de moda: la dieta cetog茅nica. En realidad, no es nada nuevo. De hecho, este tipo de dieta se prescribe para el tratamiento de la epilepsia infantil desde 1921. Pero, 驴funciona tambi茅n para perder peso?

驴En qu茅 consiste la dieta cetog茅nica?

La dieta cetog茅nica (芦keto禄) es una dieta rica en grasas, con un contenido moderado de prote铆nas y baja en carbohidratos. Es rica en carnes y grasas, y la ingesta de carbohidratos se limita a un m谩ximo de 50 gramos al d铆a. Es similar a la dieta Atkins, muy baja en carbohidratos, que gan贸 popularidad en la d茅cada de 1970 como m茅todo para perder peso.

La dieta cetog茅nica es rica en carnes, pescado, frutos secos, semillas, mantequilla, queso y verduras ricas en fibra. Durante la dieta cetog茅nica se eliminan los alimentos con alto contenido en carbohidratos, como las frutas, las verduras con almid贸n, las legumbres y los cereales.

驴C贸mo funciona la dieta cetog茅nica?

Cuando usted reduce usted su ingesta de carbohidratos, sus c茅lulas no disponen de suficiente az煤car en sangre (procedente de los carbohidratos de su dieta) para obtener energ铆a. Esto hace que su cuerpo libere cuerpos cet贸nicos (procedentes de la descomposici贸n de la grasa corporal almacenada) al torrente sangu铆neo para que el organismo los utilice como fuente de energ铆a. Este proceso se denomina cetosis. Por lo general, se necesitan entre 2 y 4 d铆as de ingerir no m谩s de 20-50 gramos de carbohidratos al d铆a para que el cuerpo utilice los cuerpos cet贸nicos como fuente de energ铆a en lugar del az煤car circulante en sangre. El resultado es la p茅rdida de grasa corporal almacenada con una sensaci贸n de hambre m铆nima.

驴Es eficaz para perder peso?

Las investigaciones han demostrado que una dieta baja en carbohidratos es muy eficaz para perder peso de forma r谩pida y a corto plazo, en comparaci贸n con las dietas tradicionales para adelgazar. Sin embargo, a largo plazo, las dietas tradicionales para perder peso (como la dieta baja en grasas o la dieta mediterr谩nea) parecen ser igualmente eficaces. Las investigaciones tambi茅n han demostrado que la dieta cetog茅nica puede reducir los niveles de az煤car en sangre en las personas con diabetes tipo 2.

驴Existen efectos secundarios al seguir la dieta cetog茅nica?

Una planificaci贸n cuidadosa de la dieta es fundamental para asegurarse usted no usted una cantidad excesiva de carne roja, sodio, embutidos o grasas saturadas. Algunas personas se帽alan que resulta dif铆cil mantenerla a largo plazo, ya que la dieta estadounidense t铆pica contiene al menos un 50 % de carbohidratos. Entre los efectos secundarios descritos del proceso de cetosis se incluyen n谩useas, fatiga, mal aliento y estre帽imiento.

驴Es la dieta cetog茅nica adecuada para m铆?

Si usted perder peso, una dieta baja en carbohidratos, como la dieta cetog茅nica, puede ser una herramienta eficaz para poner en marcha su proceso de adelgazamiento. Una planificaci贸n adecuada puede garantizar que su dieta siga siendo equilibrada en cuanto a vitaminas y nutrientes esenciales mientras sigue la fase de muy bajo contenido en carbohidratos de esta dieta. Sin embargo, d茅cadas de investigaci贸n respaldan que una dieta equilibrada rica en alimentos no procesados, como verduras, frutas, carnes magras, pescado y grasas saludables presentes en frutos secos, semillas y aceites, es la m谩s eficaz para la salud y la longevidad. Obtenga m谩s informaci贸n sobre c贸mo mejorar su salud con un 惭谩蝉迟别谤 en Ciencias de la Salud.

驴Le interesa saber m谩s sobre nutrici贸n y salud? Le recomendamos que se matricule en la asignatura HSC 403: 狈耻迟谤颈肠颈贸苍 para el bienestar.

 

Aviso legal: Las opiniones aqu铆 expresadas son exclusivamente las de los autores y no representan ni reflejan necesariamente los puntos de vista de 51猎奇 College, sus miembros del consejo de administraci贸n, directivos o empleados.

Carreras profesionales en la polic铆a y tecnolog铆a: c贸mo las nuevas tecnolog铆as est谩n transformando la profesi贸n policial

Publicado el por Lynda Holt

El mundo de las fuerzas del orden es muy diferente al de hace 20 o incluso 10 a帽os. Las nuevas tecnolog铆as digitales est谩n transformando el 谩mbito policial, lo que permite a los cuerpos de seguridad prevenir los delitos con mayor eficacia y resolverlos m谩s r谩pidamente. Ahora, lo que antes era inimaginable es una realidad; desde drones sobrevolando el cielo hasta ordenadores integrados en nuestras gafas, los avances tecnol贸gicos est谩n por todas partes. A continuaci贸n, se enumeran algunas de las nuevas tecnolog铆as que est谩n ayudando a la polic铆a a desempe帽ar su labor de forma m谩s eficaz y eficiente.

  • usted o铆do hablar de casos resueltos y delitos frustrados gracias a lo que alguien public贸 en las redes sociales. Facebook, Twitter, Reddit, Instagram y otras plataformas pueden utilizarse para recabar informaci贸n, localizar a sospechosos, encontrar pistas cruciales y dar a conocer los casos al p煤blico. Un informe de 2013 del Police Executive Research Forum indica que el 80 % de los departamentos de polic铆a utilizaban las redes sociales de forma habitual para las investigaciones y que el funcionario responsable consideraba las investigaciones en redes sociales como 芦de vital importancia para el futuro禄.
  • La realidad aumentada es una experiencia interactiva en la que se superponen, en tiempo real, informaci贸n tecnol贸gica y objetos virtuales sobre escenas del mundo real. Un excelente ejemplo de esta tecnolog铆a son las gafas Google Glass o las gafas HoloLens. Mediante el uso de este tipo de gafas, un agente de patrulla a pie puede obtener informaci贸n sobre las viviendas y los comercios por los que pasa, y un software especial de reconocimiento facial puede analizar a las personas con las que se cruza para compararlas con las descripciones de las alertas de b煤squeda o con aquellas que tienen 贸rdenes de detenci贸n pendientes. En una noticia de octubre de 2017, la empresa multimedia VRScout inform贸 sobre HoloLens, describiendo c贸mo se puede utilizar para trazar planos de la escena del crimen y las pruebas, y compartirlos inmediatamente con otros, lo que permite un mejor flujo de trabajo y colaboraci贸n. La empresa cit贸 a Nick Lyall, superintendente de la polic铆a de Bedfordshire (Reino Unido), quien afirm贸: 芦Como detective, tambi茅n puedo decir que su capacidad para escanear escenas del crimen y crear una versi贸n 3D cartografiada permitir谩 reducir los problemas de contaminaci贸n cruzada y permitir谩 a los investigadores visualizar en tiempo real las escenas de delitos graves禄.
  • Seg煤n el Departamento de Seguridad Nacional, los datos biom茅tricos son caracter铆sticas f铆sicas 煤nicas, como las huellas dactilares, que pueden utilizarse para el reconocimiento autom谩tico. Es posible que los agentes dispongan en breve de peque帽os dispositivos port谩tiles para tomar huellas dactilares precisas, muestras de ADN u otros marcadores biol贸gicos en la escena del crimen, o de los sospechosos sobre el terreno, con el fin de compararlos con las huellas dactilares registradas en el sistema. Las bases de datos y la tecnolog铆a siguen mejorando la recogida y la precisi贸n de las muestras. El FBI mantiene la mayor base de datos de informaci贸n biom茅trica y de antecedentes penales en el sistema de Identificaci贸n de Pr贸xima Generaci贸n (NGI). El FBI tambi茅n est谩 trabajando en nuevas tecnolog铆as en materia de reconocimiento facial, reconocimiento de voz, tecnolog铆a de huellas palmares y esc谩neres de iris.
  • Allied Market Research define los sistemas de conciencia situacional como sistemas de seguridad que ayudan a recopilar, visualizar y analizar informaci贸n relacionada con el entorno cercano y remoto para facilitar tanto la vigilancia como la seguridad. Estos sistemas tambi茅n contribuyen a la identificaci贸n de amenazas, la evaluaci贸n, la planificaci贸n de estrategias, el an谩lisis de riesgos y el desarrollo de l铆neas de actuaci贸n, por lo que encuentran su m谩xima aplicaci贸n en los sectores militar y aeroespacial. Actualmente en uso en la ciudad de Nueva York, el Sistema de Conciencia de Dominio (DAS) utiliza datos de varios servidores y fuentes externos para proporcionar acceso instant谩neo a fotos y v铆deos. Creado conjuntamente por la Polic铆a de Nueva York y Microsoft, el DAS utiliza la mayor red de c谩maras, lectores de matr铆culas y sensores del mundo. El sistema proporciona a los agentes informaci贸n instant谩nea sobre las llamadas en curso, lo que les permite obtener una visi贸n r谩pida que les ayuda a orientar una respuesta adecuada a una situaci贸n en desarrollo. El TDAS tambi茅n incluye un sistema GPS instalado en m谩s de 5000 veh铆culos policiales, dise帽ado para gestionar las patrullas y contribuir a la seguridad de la polic铆a. El NYPD informa de que el DAS tambi茅n proporciona a los agentes sobre el terreno acceso a datos del 911, alertas en tiempo real y aplicaciones de traducci贸n para ayudar a los miembros de la comunidad que no hablan ingl茅s. En el 谩mbito de la gesti贸n, el DAS permite a los oficiales al mando acceder a an谩lisis predictivos y visualizaci贸n de datos, de modo que puedan desplegar las patrullas de manera eficiente y eficaz donde y cuando m谩s se necesitan.

La tecnolog铆a est谩 transformando el mundo de la labor policial. Desde el FBI hasta los cuerpos de polic铆a de peque帽as localidades, las fuerzas del orden est谩n adoptando nuevas tecnolog铆as, desde el uso de las redes sociales hasta los drones y el software de reconocimiento facial. Cuando se utilizan adecuadamente, estos avances pueden ayudar a los agentes de polic铆a a 芦proteger y servir禄 a la ciudadan铆a de forma m谩s eficaz. Escuche al antiguo alumno Kane Tomlin hablar sobre su carrera policial y c贸mo la tecnolog铆a influye en ella a diario en 禄.

 

Aviso legal: Las opiniones aqu铆 expresadas son exclusivamente las de los autores y no representan ni reflejan necesariamente los puntos de vista de 51猎奇 College, sus miembros del consejo de administraci贸n, directivos o empleados.

 

 

Profesora destacada: Kathryn Saintcross

Publicado el por Personal de 51猎奇

La vida est谩 llena de momentos decisivos, de esos que usted llevan usted un lugar usted a un camino de estimulante novedad. Ese camino desconocido puede resultar emocionante y, a menudo, conduce a las personas a una sucesi贸n continua de experiencias gratificantes.

Preg煤ntele a Kathryn Saintcross, profesora del 51猎奇 College. Miembro del cuerpo docente desde 2014, esta nativa de Burlington (Vermont) obtuvo sus t铆tulos de grado en Psicolog铆a, Administraci贸n de Empresas y Comercio Minorista y Comercializaci贸n en el Trinity College y el Champlain College, ambos situados en su ciudad natal. Estos t铆tulos le permitieron desarrollar su carrera en diversos 谩mbitos, centr谩ndose en 谩reas como la gesti贸n, el desarrollo y la formaci贸n de equipos, y la redacci贸n t茅cnica, tanto en el sector p煤blico como en el privado, desde el a帽o 1976.

Sin embargo, cuando decidi贸 cursar un m谩ster en administraci贸n de empresas, opt贸 por descartar otra instituci贸n presencial y matricularse en el 51猎奇 College.

芦Recuerdo que me sent铆a nerviosa y abrumada cuando empec茅 mi primer curso de posgrado. Me preguntaba si ser铆a capaz de obtener un t铆tulo a trav茅s de la ense帽anza en l铆nea禄, afirm贸 Saintcross, que ahora vive en la regi贸n de la capital de Nueva York. 芦Al igual que muchos estudiantes adultos, estaba criando a mi familia, trabajando a tiempo completo, [adem谩s] cuidando de un vecino mayor y realizando otras labores de voluntariado. El tiempo era un bien muy preciado. Afortunadamente, tuve un profesor maravilloso y empec茅 a relajarme y a destacar en mis estudios禄.

Y Saintcross comprendi贸 la importancia de una buena ense帽anza. A lo largo de los a帽os, hab铆a ejercido como profesora en diversos 谩mbitos, trabajando con todo tipo de alumnos, desde ni帽os peque帽os con dificultades de aprendizaje y adolescentes con problemas de conducta hasta estudiantes adultos deseosos de explorar nuevas v铆as. Pero tras obtener su m谩ster en 51猎奇 (donde tambi茅n trabaj贸 como asesora acad茅mica), la animaron a compartir su experiencia con otros estudiantes, por lo que se convirti贸 en profesora adjunta.

Desde 2014 鈥攃uando comenz贸 a impartir cursos relacionados con los negocios, como 芦Comportamiento Organizacional禄 y 芦Conceptos y Aplicaciones de la Gesti贸n禄鈥�, Saintcross ha sido una parte fundamental de la experiencia en 51猎奇, con el objetivo de transmitir el tipo de ense帽anza que tanto influy贸 en su propia formaci贸n. Todo esto gira en torno a los estudiantes, y ella los se帽ala como la raz贸n por la que se ha situado al frente de la clase.

芦He disfrutado de muchos momentos maravillosos como docente en el 51猎奇 College y solo puedo atribuirles el m茅rito a los alumnos禄, afirma. 芦Es fant谩stico cuando establecen v铆nculos entre la informaci贸n te贸rica y las pr谩cticas empresariales reales. Cuando puedo ayudarles a comprender mejor sus propios estilos y tendencias, y c贸mo se relacionan con los dem谩s en el mundo empresarial, eso resulta a煤n m谩s emocionante禄.

Seg煤n Saintcross, estas experiencias han sido numerosas. La estudiante con un trabajo a tiempo completo, tres hijos peque帽os y un beb茅, que de alguna manera siempre consegu铆a cumplir con los plazos de entrega de sus trabajos. El estudiante que padec铆a una enfermedad cr贸nica mientras proteg铆a a su familia del hurac谩n Irma, y aun as铆 obtuvo una nota impresionante. El estudiante cuyo pensamiento cr铆tico y capacidad de reflexi贸n le permitieron comprenderse a s铆 mismo y al mundo que le rodea de una forma totalmente nueva. Todos ellos forman parte de la experiencia colectiva de los estudiantes de 51猎奇, y todos han contribuido a enriquecer a un profesor decidido a preparar a los alumnos para la vida tras la obtenci贸n de sus t铆tulos.

Les est谩 ayudando a orientarse en sus propias historias en constante evoluci贸n, al tiempo que ellos contribuyen a su aventura en 51猎奇, una experiencia que le sigue llenando de satisfacci贸n.

芦Muchos estudiantes han logrado crear sus propias e impresionantes historias de 茅xito gracias a su determinaci贸n, esfuerzo y perseverancia禄, afirma Saintcross. 芦Yo solo estoy ah铆 para orientarlos, animarlos y empoderarlos a lo largo de su trayectoria, y es un honor y un privilegio poder hacerlo禄.

 

M谩s de Kathryn Saintcross:

Habilidades importantes para alcanzar el 茅xito

En una 茅poca en la que los mensajes de texto y las redes sociales han convertido en algo habitual el uso de frases incompletas y los errores ortogr谩ficos, los estudiantes deben comprender la importancia de las habilidades de redacci贸n tanto para los estudios de grado como para los de posgrado. 芦A los estudiantes que poseen s贸lidas habilidades de redacci贸n en ingl茅s les suele resultar m谩s f谩cil y obtienen mejores calificaciones禄, afirma Saintcross. 芦Un criterio de evaluaci贸n habitual en las r煤bricas de calificaci贸n se refiere al estilo de redacci贸n, la ortograf铆a y la gram谩tica.

Por qu茅 51猎奇 es la opci贸n ideal para los estudiantes de hoy en d铆a

El estudiante moderno, que compagina m煤ltiples actividades, a menudo carece de franjas horarias fijas que le permitan adaptarse a los horarios fijos de los cursos. Por eso, en opini贸n de Saintcross, los cursos de ocho semanas de 51猎奇 鈥攓ue se imparten seis veces al a帽o鈥� resultan una opci贸n muy acertada para cualquier estudiante. 芦Esto brinda a los estudiantes tradicionales y no tradicionales la oportunidad de avanzar en sus estudios con bastante rapidez, ya que no tienen que esperar a los semestres de primavera y oto帽o m谩s largos que ofrecen las instituciones educativas tradicionales禄.

Una ventaja poco conocida de la experiencia en el 51猎奇

En cualquier experiencia universitaria, los recursos de una instituci贸n concreta 鈥攜a sea en el campus o en las comunidades de su entorno鈥� pueden marcar la diferencia entre la frustraci贸n y un futuro prometedor. Seg煤n Saintcross, este 芦h茅roe an贸nimo禄 de 51猎奇 es su Centro de Orientaci贸n Profesional. 芦[El centro] ofrece todo tipo de informaci贸n 煤til y apoyo para ayudar a los estudiantes a prepararse para el trabajo de sus sue帽os. Los estudiantes pueden incluso concertar una consulta gratuita con un orientador profesional禄.

听Una cosa que ha aprendido como profesora y que le hubiera gustado saber cuando era estudiante

No tenga miedo de cometer errores. Esto puede resultar dif铆cil de aceptar para quienes est谩n acostumbrados a la excelencia, pero forma parte de un proceso que, tanto si se tiene 茅xito como si se fracasa, siempre acaba siendo una lecci贸n. 芦He aprendido que est谩 perfectamente bien ser perfeccionista en mis estudios, pero que no es necesario禄, afirma Saintcross. 芦Animo a los estudiantes a que den lo mejor de s铆 mismos, pero tambi茅n a que se relajen un poco y disfruten de la experiencia de aprendizaje禄.

 

Oportunidades profesionales flexibles para los c贸nyuges de militares

Publicado el por Personal de 51猎奇

No siempre resulta f谩cil para los c贸nyuges de militares en servicio activo mantener una carrera profesional satisfactoria cuando deben lidiar con la incertidumbre y los cambios que conllevan los frecuentes traslados de una base a otra. Por ello, es fundamental que esos c贸nyuges que desean trabajar mientras sus parejas est谩n en servicio elijan empleos que puedan desempe帽ar en cualquier lugar y adquieran competencias transferibles.

Las competencias individuales suelen ser el motor de las carreras profesionales transferibles, lo que hace que una formaci贸n s贸lida y completa resulte a煤n m谩s valiosa usted que dar el salto a un nuevo mercado y a nuevas empresas. A la hora de buscar una carrera profesional transferible, lo mejor suele ser partir de lo que usted interesa y de la experiencia y usted competencias usted (o que le interesa adquirir). Aseg煤rese de tener en cuenta el valor de las competencias transferibles, como la comunicaci贸n, el liderazgo, la gesti贸n de la informaci贸n, la organizaci贸n, la gesti贸n de proyectos, la investigaci贸n y el an谩lisis de datos.

Clasificada como la cuarta mejor universidad por en 2018, 51猎奇 College cuenta con una trayectoria probada en ayudar a los c贸nyuges de militares a aplicar habilidades transferibles a titulaciones que facilitan el acceso a empleos flexibles y que permiten trabajar desde casa o est谩n disponibles en la mayor铆a de las comunidades.

Tanto si ustedpensando en trabajar como aut贸nomo como si busca una carrera que le permita viajar, las siguientes 谩reas de estudio de 51猎奇 ofrecen formaci贸n para algunos de los puestos de trabajo m谩s flexibles para los c贸nyuges de militares.

Negocios

Los t铆tulos en administraci贸n de empresas de 51猎奇 proporcionan una base excelente que puede aplicarse a diversos puestos de trabajo y usted aportan usted conocimientos especializados, las habilidades de liderazgo y el sentido empresarial usted para crear o hacer crecer su propia empresa, o bien para aportar valor a empresas de todos los tama帽os en una amplia variedad de sectores.

Estas especializaciones de 51猎奇 suelen considerarse entre las mejores para los puestos de trabajo flexibles destinados a los c贸nyuges de militares: finanzas, contabilidad y marketing.

听Ciencias de la Salud

Basado en la relaci贸n entre la ciencia y la salud, el campo de las ciencias de la salud est谩 ganando cada vez m谩s popularidad entre los estudiantes que buscan empleos con posibilidades de desarrollo en diversos sectores. Por ejemplo, seg煤n la Oficina de Estad铆sticas Laborales de Estados Unidos, se prev茅 que el mercado laboral para los t茅cnicos de farmacia crezca un 12 % entre 2016 y 2026.

Si usted el ejercicio y llevar una vida saludable, existen numerosas oportunidades laborales para terapeutas, entrenadores y nutricionistas en muchas comunidades, y estas se enmarcan en el programa de Licenciatura en Ciencias de la Salud (especialidad en Salud y Bienestar) de 51猎奇.

Humanidades

Una titulaci贸n en humanidades usted proporcionar谩 usted y unos conocimientos lo suficientemente amplios como para ofrecerle diversas opciones en caso de que cambie de lugar de trabajo a lo largo de su carrera profesional. La redacci贸n, en particular, resulta valiosa en pr谩cticamente cualquier puesto de trabajo, por lo que una Licenciatura en Humanidades con especializaci贸n en Redacci贸n Profesional y T茅cnica usted preparar铆a usted una gran variedad de entornos laborales.

Lo m谩s importante es que, seg煤n el Informe sobre el impacto econ贸mico y fiscal elaborado por CGR Inc., una titulaci贸n en humanidades se amortiza en 1,8 a帽os. Por lo tanto, se trata de una inversi贸n que vale la pena para su futuro personal y profesional. Entre las opciones de titulaci贸n del programa de Humanidades de 51猎奇, las especializaciones en log铆stica, psicolog铆a y redacci贸n profesional y t茅cnica, as铆 como la titulaci贸n en psicolog铆a, son excelentes opciones para quienes buscan empleos con posibilidades de movilidad profesional.

贰苍蹿别谤尘别谤铆补

La Oficina de Estad铆sticas Laborales de EE. UU. ha informado de que se prev茅 que el empleo de enfermeras tituladas crezca un 15 % entre 2016 y 2026, m谩s del doble de la tasa de todas las profesiones. Dado que los hospitales y los sistemas de salud suelen figurar entre los principales empleadores en muchos mercados, este sector es uno de los m谩s prometedores del pa铆s en la actualidad.

Designada 芦Centro de Excelencia en Educaci贸n de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补禄 para el periodo 2016-2021, 51猎奇 ofrece programas de enfermer铆a acreditados, desde el grado asociado hasta el m谩ster, y goza de especial popularidad entre las enfermeras que desean avanzar en su carrera profesional.

Descripci贸n del curso: ENG 201: Redacci贸n para el 谩mbito profesional

Publicado el por Jenna Kerwin

ENG 201: Writing for the Professions helps students improve the writing skills necessary for success in academic study and workplace application. Focus is given to how to conduct and present research in academic and workplace settings, and students practice developing persuasive arguments that are well supported and clearly presented. The 15-week structure gives students time to practice using the 51猎奇 College Library, choosing sources, paraphrasing and summarizing, outlining, writing, and revising.

In its 鈥溾�� survey, the National Association of Colleges and Employers discovered employers look for written communication skills as one of the top three attributes on job candidate resumes. More than 80 percent of respondents said this was important to them. Ben Pearson, faculty program director for the Master of Arts in Liberal Studies and writing says, 鈥淭his class helps students to develop each of these skills and to gain confidence in their abilities. Students who have completed this class should be comfortable identifying and defining workplace problems, researching them using high-quality sources, and effectively communicating solutions.鈥�

Pearson adds that any student looking to attend graduate school would be interested in this class. 鈥淭he class is also ideal for students who may someday have to conduct research or write reports in other settings, including business, government, and the non-profit sector,鈥� he says. For their research topic in the course, students select a problem related to their professional or academic field and a write a paper proposing a solution.

Students and faculty alike have had positive reviews of the course. Student comments include: 鈥淭his should be the first writing class that an advisor should tell you to take鈥he semester length and logical order made paper writing very easy.鈥� and 鈥淥verall, I think was a great course. It is imperative that every nurse knows how to do a research paper and how to cite it appropriately. In addition, this course has taught me how to write clearly and concisely. I will definitely use this knowledge in any future writing that I do.鈥�

Instructor Crystal Sands remarks, 鈥淭he class is structured to help students develop a stronger writing process鈥ot only are students getting a chance to improve their writing skills, they are getting an important opportunity to delve into the academic research in their fields, which helps them develop a beginning understanding of scholarship in their disciplines.鈥� Instructor David Izzo adds that he could鈥檝e used a course in professional writing as an undergrad to prepare him for resume writing as he entered the job market and business world. The opportunity for students to apply what they鈥檝e learned to their own career also stands out. Instructor Linda Joffe Marciano describes the course as a 鈥渃hoose-your-own-learning-adventure鈥� experience, and says 鈥渋t gives students the chance to hone their research and academic writing skills by focusing on an issue or problem related to their professional interests and goals. It鈥檚 an opportunity for students to indulge their own curiosity and really focus on a single issue or problem for the duration of an entire course, while sharpening their academic writing skills at the same time.鈥�

If you鈥檇 like to improve your writing skills and prepare yourself for the workplace setting, consider signing up for ENG 201: Writing for the Professions next semester.

Convertirse en un centro de excelencia acad茅mica en la formaci贸n en ciberdefensa

Publicado el por Personal de 51猎奇

Is your institution a ? 51猎奇 College is designated as one by the National Security Agency (NSA) and the Department of Homeland Security (DHS) in recognition of its Bachelor of Science in Cybersecurity program. If you鈥檙e looking to become accredited, you鈥檙e in luck; 51猎奇 is beginning to mentor other institutions seeking this designation.

For some background, the NSA and DHS jointly sponsor the National Centers of Academic Excellence in Cyber Defense (CAE-CD) program, whose goal is to reduce vulnerability in our national information infrastructure by promoting higher education and research in cyber defense and producing professionals with cyber defense expertise for the nation.

The CAE-CD program comprises the following designations: Four-Year Baccalaureate/Graduate Education, Two-Year Education and Research. All regionally accredited two-year, four-year, and graduate-level institutions in the United States are eligible to apply for this exciting distinction! But, prospective schools are only designated after meeting stringent CAE criteria and mapping curricula to a core set of cyber defense knowledge units. Schools may also elect to map their curricula to specialized focus areas. Bragging rights abound because once designated, CAE-CD institutions receive formal recognition from the U.S. government as well as other opportunities for prestige and publicity.

51猎奇 offers cybersecurity-related programs at the undergraduate and graduate level, including:

Each of these programs have been certified by the National Security Agency to meet the Committee on National Security Systems (CNSS) training standards. The college is also home to the , an academic center dedicated to assisting government, industry, military, and academic sectors meet the challenges in cybersecurity policy, technology, and education!

51猎奇鈥檚 BS in Cybersecurity has two options 鈥攁 general cybersecurity track and a cyber operations concentration, in which students acquire the knowledge needed to solve cyber incidents. In both, students receive training in areas such as cyberattacks and defenses, computer forensics, cryptography, and risk management. Students engage in hands-on applications via simulations, exercises, and labs in cybersecurity. The school鈥檚 cybersecurity degree is one of 51猎奇鈥檚 focal programs. To give you an idea of why it鈥檚 so popular, it is rigorous with input from industry leaders, has affordable tuition and low student fees, and is flexible with online classes that accommodate students鈥� schedules. Additionally, 51猎奇 was ranked No.2 in a ranking of Best Online Bachelor鈥檚 in Cybersecurity in 2018 by bestcolleges.com. (To view the ranking details, visit )

To learn more about the requirements to receive designation as a National Center of Academic Excellence in Cyber Defense Education, visit

Conseguir su parte del pastel: James Messenger demuestra que el esfuerzo da sus frutos

Publicado el por Jenna Kerwin

James Messenger wants to show his 4-year-old niece that through perseverance and dedication, good things can happen. So far, the restaurant general manager has been a very good role model, moving up in his career with Pizza Hut over the past four years and completing an Associate in Applied Science in Administrative/Management Studies with 51猎奇 College (junio 2018).

Messenger followed the traditional route of going to a community college after he graduated from high school but quickly discovered that wasn鈥檛 for him. So, he gave up on pursuing his higher education. That is, until he learned at a corporate meeting that he could attend college without having to pay any tuition. Messenger spoke to his area coach and mentor, who encouraged him to pursue his education, saying it would help him move up in the company.

Messenger found 51猎奇鈥檚 online programs were perfect for him. 鈥淭o me, I learn better online; I always have. When I was doing the traditional classes, I didn鈥檛 want to get up and go, whereas online I can kind of do it at my own pace and pick my days that I want to do the schoolwork鈥攊t made it a lot easier,鈥� he says of 51猎奇鈥檚 online, flexible programs.

Messenger works 50 hours a week and has an hour commute鈥攅ach way鈥攖o his Pizza Hut store. 51猎奇鈥檚 course structure fit in with his busy schedule. Each course syllabus helpfully laid out all the assignments which helped him plan in advance. 鈥淎t one point when I was taking 2鈥�3 classes at once, I knew exactly when everything was due. I didn鈥檛 really have to think about it鈥t was straightforward. It was actually a lot easier than I thought it would be with the online,鈥� says Messenger.

The set-up suited Messenger just fine. With supervising 26 people at a store that sees roughly 25,000鈥�30,000 orders a week, he is busy and needs all the time he can get. The easiest way he discovered to balance his work and school was to make the store鈥檚 work schedule so his days off became the days his assignments for school were due. That way he could make sure he could get the work done and in on time. Sometimes he would try to complete all his schoolwork for the week in one day. He was careful not to wear himself out, though. Messenger explains, 鈥淚 managed my time so I wasn鈥檛 burning myself out. I would do an hour of work and then take a 30-minute break; kind of walk around, watch an episode of TV, and then go right back to school work.鈥�

He liked that 51猎奇 faculty staff were always there when he needed them. 鈥淓very time I needed help, you guys were always a phone call away,鈥� he says. When Hurricane Irma knocked out his internet for a week and a half, 51猎奇 instructors were understanding and gave him extensions.

Now, Messenger encourages his fellow Pizza Hut colleagues to pursue their education with 51猎奇. He is trying to get one his fellow restaurant general managers to enroll in the College because she saw how easy it was for him.

As for Messenger? Pursuing more education might not be in his future. 鈥淚 like being a boss鈥he stuff I鈥檝e learned so far has actually helped me become a better boss at the store I work at,鈥� he says. He likes being with Pizza Hut, too. He cites that after his mentor passed away, Pizza Hut took care of his family, even putting away money into college savings accounts for his three children. Messenger enjoys working for a company that is loyal to its employees. He sees a future with the company. Someday he鈥檇 like to become an area coach, and follow the path of his late mentor. 鈥淚 like working with food, I like working with people鈥here鈥檚 no two days that are ever the same鈥 like different, I like surprises. It makes the job better; more fun,鈥� says Messenger.

Just four years ago, Messenger began his career as a Pizza Hut delivery driver. Many good things have happened since. The youngest of four children, he was the first to earn a college degree when he completed his associate degree at 51猎奇. He can certainly be proud telling his niece that hard work does, indeed, pay off.

C贸mo sobrevivir a su primer trabajo como enfermera titulada

Publicado el por Personal de 51猎奇

usted ; ustedgraduado con su t铆tulo de t茅cnico superior en enfermer铆a. 隆贰苍丑辞谤补产耻别苍补! Ahora bien, 驴qu茅 usted como enfermero titulado reci茅n licenciado? Con suerte, algunos de usted encontrado un puesto de enfermero titulado en un hospital que ofrezca un para reci茅n graduados. Si usted , usteduno de los afortunados.

El programa de residencia hospitalaria est谩 dirigido a enfermeros titulados reci茅n graduados y a aquellos con menos de seis meses de experiencia hospitalaria. Durante este programa, de un a帽o de duraci贸n, usted asignar谩 un tutor en la unidad de enfermer铆a en la que usted contratado para trabajar y participar谩 en seminarios programados. Seg煤n el Programa de Residencia de 贰苍蹿别谤尘别谤铆补 de Tallahassee Memorial Healthcare, el objetivo de un programa de residencia de enfermer铆a es desarrollar 芦... las habilidades de liderazgo de los residentes, el an谩lisis de la evidencia mediante revisiones de la literatura, la aplicaci贸n de los datos de resultados a la mejora de la atenci贸n al paciente y el desarrollo profesional禄.

Independientemente de usted o no en un programa de residencia de enfermer铆a, como enfermera titulada reci茅n incorporada usted cuid谩ndose. 驴Por qu茅? No es f谩cil ser enfermera titulada. Durante sus estudios, su tiempo en el 谩mbito cl铆nico se limitaba a las horas establecidas por su programa de enfermer铆a para compaginar las clases con las organizaciones en las que realizaba sus pr谩cticas. Es muy probable que el puesto de enfermer铆a usted tras graduarse implique jornadas de entre siete y doce horas diarias. El estr茅s de familiarizarse con el sistema de su nuevo entorno laboral, atender a los pacientes y aprender a trabajar en equipo puede hacer usted agotado al final de cada jornada.

usted sienta ansioso al usted nuevo trabajo. No es raro que los reci茅n graduados se sientan ansiosos al ejercer como enfermeros titulados, ya que ahora la vida de otras personas est谩 en sus manos y ya usted la red de seguridad que usted proporcionaba su condici贸n de estudiante. Es importante aprender a gestionar la ansiedad antes de que afecte a su vida laboral y personal. Existen numerosas formas de lidiar con la ansiedad y muchas de ellas no suponen ning煤n coste. Por ejemplo, usted practicar la respiraci贸n profunda, hacer ejercicio, meditar, modificar su dieta, practicar el di谩logo interno positivo o encontrar otra actividad que le ayude a relajarse.

Parte de la ansiedad radica en el miedo a usted . Como enfermera reci茅n licenciada, conviene recordar que atender a los pacientes durante los estudios de enfermer铆a no es comparable a trabajar como enfermera de plantilla en un hospital con gran volumen de pacientes. Una situaci贸n de crisis con un paciente no se limita al maniqu铆 de simulaci贸n y es posible que no haya tiempo para un an谩lisis posterior una vez que la crisis haya pasado, ya usted otros pacientes que requerir谩n su atenci贸n. La buena noticia es que la enfermer铆a en la vida real no implica usted saberlo todo sobre el cuidado de los pacientes. Dedique tiempo a aprender los detalles espec铆ficos de lo que requiere la poblaci贸n de pacientes a usted .

No tenga miedo de hacer preguntas o de pedir ayuda. Su tutor es su gu铆a y profesor durante un periodo determinado, y estar谩 encantado de responder a sus preguntas y prestarle ayuda. Siempre es mejor pedir ayuda para verificar la dosis de un medicamento o cambiar de posici贸n a un paciente que realizar la tarea y descubrir m谩s tarde usted un error. Su tutor est谩 ah铆 para asegurarse usted adquirido las habilidades necesarias para el cuidado de los pacientes, as铆 como para usted la cultura de la unidad de enfermer铆a. Como enfermero titulado reci茅n graduado, es importante que sepa usted que hacerlo todo por su cuenta para demostrar a los dem谩s usted hacerlo.

ustedorgulloso de haber completado la carrera de enfermer铆a y haber aprobado el examen RN-NCLEX, 隆y usted ! Sin embargo, usted su trayectoria formativa usted no haya concluido. En el 谩mbito sanitario, siempre existe la oportunidad de adquirir nuevas competencias. Los medicamentos est谩n en constante evoluci贸n, y los nuevos procedimientos quir煤rgicos y los avances tecnol贸gicos usted obligan usted mantenerse al d铆a. Esto significa usted tenga que asistir a cursos de formaci贸n continua o mantenerse al tanto de las 煤ltimas tendencias a trav茅s de art铆culos de revistas especializadas. Tambi茅n puede haber oportunidades durante su primer a帽o como enfermera titulada de trasladarse a una unidad de enfermer铆a diferente, lo que tambi茅n requerir铆a el aprendizaje de nuevas habilidades. La formaci贸n continua forma parte de la profesi贸n de enfermera titulada y, en muchos estados, es un requisito para la renovaci贸n de la licencia cumplir con un n煤mero espec铆fico de horas de formaci贸n continua en cada ciclo de renovaci贸n.

Sea cual sea lo que le depare su primer a帽o, sin duda ser谩 una experiencia apasionante. Recuerde hacer preguntas, no olvide lo que ustedaprendido, preste atenci贸n a lo que le rodea y, sobre todo, 隆disfrute de su nueva carrera como enfermera titulada!

 

Los graduados celebran la ceremonia de graduaci贸n de 2018

Publicado el por Jenna Kerwin

M谩s de 400 graduados asistieron a la graduaci贸n el 13 de julio de 2018

El 13 de julio de 2018 hac铆a calor y hab铆a mucha humedad, pero eso no impidi贸 que m谩s de 400 graduados, sus familias y sus amigos celebraran la ceremonia de graduaci贸n de 2018 en el centro de Albany, Nueva York. Ante la mirada de sus seres queridos, los graduados cruzaron el escenario del Empire State Plaza Convention Hall para celebrar el final de muchos meses o a帽os de duro trabajo, dedicaci贸n y sacrificio, pero, sobre todo, la consecuci贸n de un sue帽o hecho realidad.

Los graduados acudieron desde todos los rincones de Estados Unidos y del mundo para celebrar la obtenci贸n de sus t铆tulos; desde Luisiana y Georgia hasta Australia y Jap贸n. El 33 % de nuestros graduados eran militares en activo o veteranos. El graduado de mayor edad fue Jon Anderson, de Avondale (Arizona), que obtuvo la Licenciatura en Ciencias Empresariales a los 72 a帽os, y nuestra graduada m谩s joven fue Dorothy Jean Tillman, de Chicago (Illinois), de 12 a帽os, que recibi贸 la Licenciatura en Ciencias de las Humanidades. Cuatrocientos graduados asistieron a la ceremonia de graduaci贸n, pero la promoci贸n de 2018 est谩 compuesta por 5.077 graduados que han obtenido un total de 5.137 t铆tulos.

El presidente Baldwin se dirigi贸 a los asistentes y les record贸 que, en 51猎奇, 芦contribuimos de forma 煤nica a hacer realidad la promesa estadounidense de que cualquier persona, independientemente de su situaci贸n econ贸mica o social, debe tener la libertad de obtener su t铆tulo universitario禄. De hecho, los graduados de este a帽o proced铆an de entornos 煤nicos y ten铆an historias fascinantes, pero una cosa era segura: todos ellos se hab铆an esforzado mucho para obtener su t铆tulo.

A la ceremonia de graduaci贸n asistieron veteranos, familiares y titulados internacionales

Melinda Villena, que obtuvo una Licenciatura en Ciencias de la 罢别肠苍辞濒辞驳铆补, vol贸 desde Jap贸n con su familia para asistir a la ceremonia de graduaci贸n. A Villena, que forma parte de la Armada, le llev贸 17 a帽os obtener su t铆tulo y estaba encantada de ser la primera de sus hermanos en conseguir una licenciatura y servir de modelo a seguir para su hija. Greg y Vonda Loats, junto con su hija, Faith Potter, obtuvieron sus t铆tulos este a帽o y se alegraron de celebrarlo juntos al subir todos al escenario el viernes. Lakeya Collins viaj贸 desde Georgia para celebrar la obtenci贸n de su t铆tulo de t茅cnico superior en enfermer铆a en honor a su difunto hijo. Atribuy贸 su perseverancia a las muchas noches en vela y a las sesiones de estudio con otros compa帽eros de clase. Estaba decidida a completar sus estudios y demostrar a sus otros dos hijos que, incluso cuando ocurre una tragedia, usted salir adelante y lograr cualquier cosa.

Los graduados se reunieron con amigos, familiares y el personal y el cuerpo docente de 51猎奇 para celebrar esta ocasi贸n tan se帽alada. Aunque solo dur贸 un d铆a, los t铆tulos que obtuvieron los graduados y los recuerdos que crearon les servir谩n de recordatorio de sus logros y de los sue帽os que han hecho realidad.