La donación de SEFCU para becas destinadas a veteranos se ha reconocido con motivo del Día Nacional de la Filantropía

Albany, Nueva York — El 51 College tiene el honor de anunciar una donación de 25 000 dólares por parte de SEFCU destinada a financiar becas para veteranos. Esta generosa donación permitirá financiar hasta 25 becas para estudiantes veteranos del estado de Nueva York que cursen estudios en el 51 College y tengan necesidades económicas.

Con motivo del Día Nacional de la Filantropía, 51 reconoce la labor filantrópica de SEFCU en favor de 51 y de toda la comunidad. Este es un día para celebrar el impacto que la filantropía tiene en las organizaciones y en la sociedad, y SEFCU desempeña un papel fundamental en las iniciativas solidarias del Distrito Capital.

El quince por ciento de los estudiantes de 51 son veteranos. Galardonada en once ocasiones con el reconocimiento «Best for Vets», la Universidad 51 se ha marcado como prioridad garantizar que todos los veteranos, así como los militares en servicio activo, tengan acceso a los recursos y a la educación que necesitan. Gracias a la donación de SEFCU, 51 concederá becas anuales a estudiantes veteranos del estado de Nueva York para ayudarles a aliviar la carga que supone el coste de la matrícula, lo que permitirá a los estudiantes centrarse en sus estudios.

«51 se compromete a atender a los estudiantes veteranos y a proporcionarles los recursos necesarios para alcanzar el éxito académico», afirmó David Schejbal, presidente de 51 College. «Gracias a la generosa contribución de SEFCU, podremos ofrecer el apoyo financiero que tanto necesitan para ayudar a nuestros estudiantes veteranos a obtener su título universitario».

El apoyo a los veteranos militares es uno de los ejes centrales de la labor filantrópica de SEFCU. La cooperativa de crédito respalda programas que ayudan a los veteranos a cubrir necesidades básicas como la seguridad alimentaria, la ropa, una vivienda adecuada, la asistencia sanitaria y la atención de salud mental. Además, SEFCU apoya programas que ayudan a los veteranos en materia de educación superior, formación profesional y desarrollo de pequeñas empresas.

«Aunque nunca podremos recompensar verdaderamente a nuestros veteranos por su altruismo, su servicio y su sacrificio, es un auténtico honor ayudar a estos héroes estadounidenses a alcanzar sus metas educativas y prepararse para el futuro», afirmó Michael Castellana, presidente y director ejecutivo de SEFCU. «En SEFCU, nos sentimos honrados y privilegiados de poder ofrecer apoyo financiero a los veteranos que estudian en 51. Creemos que todos los días deberían ser el Día de los Veteranos y, gracias al apoyo y el compromiso de 51 College con nuestros veteranos, sabemos que así es».

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Contacto para los medios de comunicación: 51 College:

Erin Coufal, ecoufal@excelsior.edu, 518-608-8498

ACERCA DE EXCELSIOR COLLEGE

51 College es una universidad en línea acreditada y sin ánimo de lucro dedicada a ayudar a los adultos a obtener sus títulos y a avanzar en sus carreras profesionales. La universidad contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, formada y preparada para el mundo laboral, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapié en atender a personas históricamente infrarrepresentadas en la educación superior. Fundada en 1971, 51 se adapta a las circunstancias de los estudiantes —tanto académicas como geográficas— eliminando los obstáculos que impiden alcanzar los objetivos educativos de los adultos que desean continuar su formación y completar sus estudios. Nuestros pilares son la innovación, la flexibilidad, la excelencia académica y la integridad.

 

 

 

¿En qué consiste una carrera profesional en el ámbito de la seguridad nacional?

El Departamento de Seguridad Nacional (DHS) se creó en 2002 tras los atentados terroristas del 11 de septiembre. En la actualidad, el departamento cuenta con casi un cuarto de millón de empleados en Estados Unidos, repartidos entre 22 departamentos y agencias federales diferentes. Quienes deseen desarrollar su carrera profesional en el ámbito de la seguridad nacional pueden optar por puestos que abarcan desde la seguridad aeroportuaria y la patrulla fronteriza hasta la ciberseguridad y los servicios de inmigración.

El DHS cuenta con un presupuesto de 12 800 millones de dólares y es el tercer departamento más grande del Gabinete, solo por detrás del Departamento de Defensa y del de Asuntos de Veteranos. Además, los organismos estatales, comarcales y municipales ofrecen numerosos puestos relacionados con la seguridad nacional.

la Oficina de Estadísticas Laborales de Estados Unidos (BLS), la seguridad nacional ha generado un auge en el empleo para quienes «protegen y prestan servicios». La BLS incluye en este grupo a los directores de gestión de emergencias y a otras profesiones relacionadas con la seguridad nacional.

La Licenciatura en Ciencias en Seguridad Nacional y Gestión de Emergencias, impartida en línea, prepara a los titulados para desarrollar su carrera profesional en este sector en expansión y lleno de retos. La seguridad nacional atrae a personas que desean dedicar su vida profesional a garantizar la seguridad de los ciudadanos ante desastres naturales, pandemias y atentados terroristas, así como a proteger las fronteras del país.

Oportunidades profesionales en el ámbito de la seguridad nacional

Los estudiantes que cursan una carrera en seguridad nacional disfrutan de Los empleados del Departamento de Seguridad Nacional (DHS) se encargan de la seguridad de las fronteras, los aeropuertos, los puertos marítimos, las redes eléctricas, las redes informáticas y las vías navegables de los Estados Unidos. Además, investigan y desarrollan tecnologías de seguridad, responden ante desastres naturales y ataques terroristas, y analizan informes de inteligencia.

El Gobierno federal agrupa a casi dos docenas de organismos bajo el paraguas . Entre los más conocidos se encuentran:

  • Agencia de Ciberseguridad y Seguridad de las Infraestructuras (CISA)
  • Servicios de Ciudadanía e Inmigración (CIS)
  • Servicio de Aduanas y Protección Fronteriza (CBP)
  • Agencia Federal para el Manejo de Emergencias (FEMA)
  • Servicio de Inmigración y Control de Aduanas (ICE)
  • Administración de Seguridad en el Transporte (TSA)
  • Servicio Secreto
  • Guardia Costera de EE. UU. (incluidas las oportunidades profesionales para civiles)

El DHS también supervisa el Centro Federal de Formación Policial (FLETC). El centro funciona como una organización interinstitucional dedicada a formar a la próxima generación de agentes de policía.

Una carrera profesional en el ámbito de la seguridad nacional puede abarcar una amplia variedad de puestos de trabajo en numerosas agencias. Por eso, los estudiantes suelen centrarse en un área concreta, como la gestión de emergencias. Además de los puestos en la FEMA, trabajan para las administraciones locales como gestores de emergencias, responsables de mitigación de riesgos, coordinadores de preparación para emergencias, gestores de seguridad pública o directores de servicios de emergencia.

Algunas grandes empresas privadas también contratan a profesionales titulados en seguridad nacional para elaborar y supervisar planes de gestión de emergencias y evaluación de riesgos. Los hospitales también pueden contratar a profesionales de la gestión de emergencias.

Las carreras profesionales en el ámbito de la seguridad nacional suelen resultar atractivas para quienes cuentan con cierta experiencia en las fuerzas del orden o en el ejército.

Salarios de los puestos de trabajo en el ámbito de la Seguridad Nacional

Dada la variedad de puestos de trabajo en el ámbito de la seguridad nacional, el crecimiento del empleo y los salarios dependen de la trayectoria profesional concreta que se elija en este sector. No obstante, la Oficina de Estadísticas Laborales (BLS) y otros organismos gubernamentales facilitan datos sobre salarios y crecimiento del empleo en los ámbitos relacionados con la seguridad nacional, lo que permite hacerse una idea del potencial salarial.

  • Director de gestión de emergencias: 76 250 dólares
  • Personal de seguridad, incluida la seguridad en el transporte: 31 080 dólares
  • Agente de la Patrulla Fronteriza: salario inicial de entre 49 508 y 78 269 dólares, según la
  • Especialista en gestión de emergencias en: 91 202 dólares

Sentar las bases de la seguridad nacional

En 51 College, las asignaturas troncales del programa de grado en línea en Seguridad Nacional y Gestión de Emergencias preparan a los estudiantes con las habilidades y los conocimientos necesarios para dirigir a los equipos de primera intervención, las operaciones de emergencia en empresas de servicios públicos, los grupos de salud comunitarios y las empresas de seguridad.

Los alumnos adquieren las habilidades necesarias para gestionar desastres naturales, como huracanes, incendios forestales, tornados y terremotos. Además, aprenden uno de los aspectos más importantes de la profesión: la elaboración de planes que sirvan de guía a las administraciones públicas y a las empresas a la hora de prepararse para los desastres. Esto incluye contar con estrategias de prevención, preparación, respuesta, mitigación de riesgos y recuperación.

La gestión de la preparación tiene como objetivo reducir las interrupciones en la actividad empresarial y los servicios habituales, así como minimizar el riesgo de lesiones y daños materiales.

Las carreras profesionales en el ámbito de la seguridad nacional ofrecen a los titulados universitarios un sector laboral estable y en expansión. La amplia variedad de opciones disponibles brinda a los titulados una mayor oportunidad de encontrar una carrera que se adapte a sus aptitudes e intereses.

El éxito en la gestión de instalaciones

Tras 25 años trabajando en el sector de la construcción general en el norte del estado de Nueva York, Lawrence Warner, de Fort Lauderdale (Florida), hizo las maletas en 2014 y se trasladó a Florida para dedicarse profesionalmente a la gestión de instalaciones. Gracias a su título de Técnico Superior en Ciencias Aplicadas por el 51 College y a su determinación por alcanzar el éxito, nunca ha mirado atrás.

 

La trayectoria profesional de Warner en el sector de la construcción abarcó desde el puesto de operador de carretilla elevadora hasta el de director de compras en Lincoln Logs, en Chestertown (Nueva York), a lo que siguieron 26 años dedicados a la gestión de proyectos de construcción. Tras más de dos décadas en ese sector, se trasladó a Florida para reunirse con su hijo y su hija. Se mudó sin perspectivas laborales, pero con la esperanza de comenzar una nueva vida. Un amigo de Paradigm Precision en Stuart, Florida, un fabricante de motores de turbina de gas, fue el enlace con la siguiente etapa profesional de Warner. Comenzó en Paradigm Precision como supervisor del segundo turno antes de pasar a ocupar el puesto de jefe de instalaciones del primer turno. No esperaba acabar desempeñando ese tipo de función, pero le venía como anillo al dedo. «Básicamente, me vi envuelto en ello. Supongo que no tenía claro qué quería hacer cuando me mudé», afirma, y ñ que iba a intentar conseguir un trabajo en la construcción, pero cuando surgió esta oportunidad, no pudo dejar pasar el nuevo reto.

 

Tras completar cursos de formación y a distancia, Warner se dio cuenta de que el siguiente paso lógico era obtener su título. «Mi experiencia y el valor que podía aportar a la empresa consistían en dar un paso más y obtener mi título en estudios técnicos», afirma. Warner comenzó a buscar universidades en línea que se adaptaran a su apretada agenda y dio con 51. Ya había cursado algunas asignaturas en la década de 1980 en el Adirondack Community College, una institución asociada a 51, y descubrió que los créditos se le reconocerían para su título. «Simplemente salió bien, ya que pude disfrutar de flexibilidad para dedicar tiempo a ello [mis estudios] durante las horas de almuerzo en el trabajo, después del trabajo y los fines de semana; simplemente salió bien», recuerda Warner. Obtuvo su título de Técnico Superior en Ciencias Aplicadas en Estudios Técnicos en septiembre de 2020.

 

El plan de estudios del programa de grado asociado encajaba perfectamente con el trabajo en la gestión de instalaciones. «Literalmente, todas las asignaturas guardaban una relación directa con mi trabajo diario. Me resultaba muy gratificante. Podía ir directamente a mi taller dentro de las instalaciones, encontrar algo que se correspondiera exactamente con lo que se estaba explicando en clase y profundizar en ello…», explica Warner.

 

En julio de 2021, Warner y su familia vivieron grandes cambios. No solo vendieron su casa en Port St. Lucie, sino que también compraron una nueva en Coral Springs, cerca de Fort Lauderdale, y Warner consiguió un nuevo empleo en la misma ciudad como responsable de instalaciones de Sheltair Aviation. Allí, es responsable de las instalaciones de las aerolíneas privadas en el Aeropuerto Internacional de Fort Lauderdale-Hollywood, el Aeropuerto Ejecutivo de Fort Lauderdale y el Aeródromo de Pompano Beach. Warner supervisa el mantenimiento de todos los hangares, oficinas, terminales de jets privados, etc.

 

Uno de los primeros proyectos de Warner consistió en llevar a cabo una campaña intensiva de kaizen, una iniciativa destinada a alcanzar objetivos importantes, con el fin de garantizar que las 11 perchas de los establecimientos de Fort Lauderdale estuvieran en buen estado y, en caso contrario, realizar los ajustes necesarios. Tras solo unas semanas en el cargo, Warner afirmó sentirse como en casa. «Creo que lo que más me gusta es simplemente la emoción que me produce tener tantas oportunidades de mejora y empezar de nuevo… es bastante emocionante ver que puedo aplicar todo lo que he aprendido en mi formación previa y en el 51 College a lo que estoy haciendo aquí».

 

El aprendizaje permanente y la mejora continua forman parte de la filosofía de Warner. Ya ha obtenido la certificación de nivel 1 en termografía infrarroja y está cursando cuatro certificaciones con la Asociación Internacional de Gestión de Instalaciones. «La verdad es que no voy a dejar de formarme», afirma Warner. «No dejé de estudiar para obtener el título y ahora estoy trabajando en otras titulaciones. Sin duda, me serán de gran ayuda en mi carrera profesional».

¿Por qué la nación se siente tan involucrada en la muerte de Gabby Petito?

Cada día, en Estados Unidos, hay innumerables víctimas de violencia doméstica, ya sea de maltrato físico o emocional. Por lo general, estas historias no aparecen en los titulares de las noticias. Entonces, ¿por qué de cautivó a tanta gente?

ú un , solo en los últimos diez años han desaparecido 710 indígenas —en su mayoría niñas— en la misma zona en la que desapareció Petito. La semana en que fue asesinada, otras dos mujeres fueron asesinadas en un camping no muy lejos de donde se encontraba ella, en el Parque Nacional Grand Teton. Existen muchos factores que pueden explicar la atención que está recibiendo el caso de Petito en comparación con otros, entre ellos los 10 cadáveres hallados como resultado de las labores de investigación de su caso. Como estratega de redes sociales, estoy analizando el papel que desempeñan las redes sociales a la hora de crear un vínculo emocional entre Petito y el público.

Muchos jóvenes realizan viajes de mochileros por todo el país, pero antes del auge de las redes sociales, no era algo que los demás pudieran seguir en tiempo real. Petito soñaba con ser bloguera de viajes e influencer en las redes sociales. Tenía una con casi un millón de seguidores y un creado para mostrar su vida y sus viajes, con 68 000 suscriptores. Creó un hashtag único, #vanlife, y narró su viaje con todo detalle. Su novio, Brian Laundrie, también renovó para mostrar una perspectiva diferente de su vida en común y de su viaje. Para el mundo exterior que seguía sus canales en las redes sociales, eran una pareja joven y feliz.

Las redes sociales nos permiten ahora conocer aún más detalles de sus vidas gracias a la publicación de las grabaciones de las cámaras corporales de la policía y a los relatos de personas que interactuaron con ellos. En muchos casos, las perspectivas de terceros que se recogen en las redes sociales suscitan dudas y cuentan una historia muy diferente a la que Petito y Laundrie proyectaban a través de su propia presencia digital. Tras la denuncia de la desaparición de Petito, varias personas acudieron a TikTok para relatar lo que podrían haber visto o las interacciones que mantuvieron tanto con Petito como con Laundrie. Estas personas también informaron de los avistamientos a las autoridades, pero sus publicaciones alimentaron aún más el debate en el mundo de las redes sociales a medida que empezaban a circular nuevas informaciones y teorías conspirativas. En el momento en que se descubrió el cadáver de Petito, el 19 de septiembre de 2021, el contenido de vídeo en TikTok con la #gabbypetito contaba con más de 663,5 millones de visualizaciones.

Este tipo de contenido, que despierta fuertes emociones, puede hacerse viral rápidamente y, con ello, genera un grupo de seguidores y una comunidad de usuarios comprometidos y colaboradores. Los esfuerzos comunitarios y las conversaciones en línea estimulan aún más el interés y la participación. Gran parte de este contenido puede considerarse «clickbait», es decir, contenido lo suficientemente atractivo como para que los espectadores hagan clic y lo vean. Equivale a la curiosidad morbosa de las redes sociales. Del mismo modo usted apartar la mirada cuando usted un accidente en la carretera, las redes sociales han facilitado el examen minucioso de los detalles y las historias, y hacen que incluso los seguidores ocasionales se sientan como un detective o un abogado que examina pruebas y testimonios.

La línea que separa las relaciones presenciales de aquellas que se establecen y se mantienen exclusivamente en línea es cada vez más difusa. Las relaciones en línea también pueden ser unilaterales, en las que el espectador se encariña y se involucra con una personalidad mediática que no le corresponde. Este fenómeno se denomina

Las redes sociales han facilitado el aumento de las relaciones parasociales, un término acuñado por los sociólogos Donald Horton y R. Richard Wohl en 1956. En tiempos de la COVID-19, con tantas personas confinadas y siguiendo las medidas de distanciamiento social, el número y la intensidad de las relaciones parasociales no han hecho más que aumentar. Las personas que se han dedicado a dar a conocer el caso Petito a través de sus cuentas personales en las redes sociales o que esperan nuevas noticias se han convertido en una especie de movimiento de defensa ante el público en general. Estas personas pueden sentir que están «ayudando» y colaborando por un bien mayor, lo que crea un vínculo psicológico percibido más profundo con la influencer.

Esto no difiere mucho de los casos que hemos visto a lo largo de los años, en los que el público en general parece obsesionarse con encontrar las respuestas; pensemos, por ejemplo, en JonBenét Ramsey o Elizabeth Smart. En muchos casos, la mayor sensibilización de la opinión pública puede dar lugar a pistas e información que ayuden a resolver los casos. En otros, simplemente contribuye a aumentar los rumores y el frenesí. Si bien los usuarios de las redes sociales están contribuyendo de forma positiva a las investigaciones, también están incrementando el auge y la frecuencia de las relaciones parasociales y difuminando los límites entre lo que es la realidad y lo que es una fachada.

Además, están poniendo de relieve cuestiones sociales. El caso Petito, al igual que otros casos anteriores (por ejemplo, los de Chris Watts y Lacy Peterson), ha contribuido a sensibilizar sobre la violencia doméstica. A medida que se desarrolla el caso, la comunidad de las redes sociales puede aprovechar esta sensibilización para dar visibilidad al tema y poner en contacto a otras personas con organizaciones sin ánimo de lucro que prestan ayuda a hombres y mujeres que lo necesitan. Pueden aprovechar este momento de atención para lograr un impacto de mayor alcance.

51 College desfila junto al equipo UNBROKEN en el desfile del Día de los Veteranos de Nueva York

Albany, New York—51 College is proud to walk in the New York City Veterans Day Parade on noviembre 11 with the courageous men and women of Team UNBROKEN.

is an adaptive adventure racing team comprising combat-wounded veterans as well as civilians with life-altering injuries or illness. They competed for the first time together in 2019 for the “World’s Toughest Race” featured on Amazon.

“Team UNBROKEN is honored to be participants in this year’s NYC Veterans Day Parade,” said retired Command Sgt. Maj. Gretchen Evans, founder of Team UNBROKEN and trustee of 51 College. “Team UNBROKEN believes that disabilities do not define who we are or what we can accomplish. We race and advocate to demonstrate to others like us that what is within us is stronger than anything in our way.”

Named a “Best for Vets” school 11 times and with more than 72,000 alumni who are military servicemembers and veterans, 51 College has a strong military and veteran alumni community and student population. Veterans and military students represent 51 percent of 51’s student population. Some 51 alumni who are veterans are walking with Team UNBROKEN in the parade.

“51 students demonstrate a grit and determination that speaks to the fortitude showcased by Team UNBROKEN,” said David Schejbal, president of 51 College. “We are honored to support the team and walk beside them as we honor all veterans.”

The parade will take place on Veterans Day, Jueves, noviembre 11, stepping off between noon and 12:30 pm ET. Parade details:

Available B-Roll Footage:

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Erin Coufal, ecoufal@excelsior.edu, 518-608-8498

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51 College relanza su Centro de Recursos en línea para veteranos

Albany, Nueva York — El 51 College ha actualizado y relanzado el
Centro para Veteranos Teniente Coronel Bryant A. Murray, un centro de recursos en línea destinado a los veteranos. El centro para veteranos ofrece recursos no solo en materia de educación, sino también en lo relativo a la carrera profesional, la salud y el bienestar, así como a la transición a la vida civil.

Los veteranos y los estudiantes militares representan el 51 % del alumnado de 51, y este centro se ha diseñado pensando en ellos. No obstante, el Centro para Veteranos Teniente Coronel Bryant A. Murray también está a disposición de toda la comunidad de 51 y del público en general.

«En reconocimiento a las necesidades específicas de los veteranos, 51 se complace en reinaugurar el Centro para Veteranos Teniente Coronel Bryant A. Murray», declaró James Lettko, director de operaciones de 51 College y general de brigada retirado del Ejército de los Estados Unidos. «Estamos comprometidos con el servicio a los veteranos de nuestra comunidad de 51 y con el apoyo a todos los veteranos estadounidenses».

El 51 College, que ha sido galardonado en 11 ocasiones con el reconocimiento «Best for Vets», se ha marcado como prioridad garantizar que todos los veteranos, así como los militares en servicio activo, tengan acceso a los recursos y la formación que necesitan.

«En honor a los 30 años de carrera de mi padre en la Fuerza Aérea de los Estados Unidos y con profunda gratitud hacia todos los veteranos y miembros del ejército que defienden nuestra gran nación y nuestros valores democráticos, mi familia y yo estamos encantados de apoyar la reinauguración del Centro para Veteranos Teniente Coronel Bryant A. Murray, como forma de devolverles el favor a nuestros veteranos y al 51 College, que ha demostrado un compromiso tan inquebrantable con ellos», dijo Bryanne Hamill, antigua alumna y exmiembro del consejo de administración del 51 College. «Habiendo sido testigos de primera mano de los sacrificios de nuestros veteranos —que anteponen el país a todo lo demás—, les debemos proporcionar las herramientas, incluida la educación, que garanticen su éxito en el futuro».

Puede acceder al centro de recursos en línea en /veterans/.

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Impulse su carrera profesional con un áٱ en Administración Sanitaria

With the explosive growth in health care in recent years, the need for skilled administrators to oversee medical operations is stronger than ever. Consequently, there is increasing demand for those with the knowledge and skills to successfully guide hospitals, doctor’s’clinics, and other medical facilities.

The job of health care administration presents complex challenges. For example, a hospital administrator must ensure an adequate and steady supply of needed medical equipment and maintain training programs to keep staff educated on the latest clinical options. At the same time, they are responsible for keeping the hospital financially healthy. All the while, administrators must also navigate an ever-changing regulatory environment.

An online Master of Science in Health Care Administration prepares students for success. The best programs help students develop a deep understanding of evidence-based health practice. 51’s program prepares graduates to lead and motivate health care teams, research electronic documents, analyze and propose new policies, and solve health care challenges.

High Demand for Qualified Health Care Administrators

Health care now employs more people than any sector of the economy. In that context, it is easy to understand why health care administrators are in such high demand.

to the U.S. Bureau of Labor Statistics, data-driven employment projections call for a 32 percent increase in the number of “medical and health service managers” in the next decade, with more than 133,000 people joining the profession.

Overall, health care administration salaries have increased by 10 percent to 20 percent in the past decade. The average salary in the profession as of mayo 2020 was $104,280.

Health care administrators can work in , including outpatient, ambulatory, primary, and inpatient care facilities. Health care administrators are often employed in hospitals, physician clinics, nursing or elder care facilities, home health care organizations, rehabilitation centers, and mental health organizations.

Job titles for graduates with an MS in Health Care Administration include clinical manager, department head, executive administrator, health care project manager, and patient relations director.

What You Learn in an MS in Health Care Administration Program

The 51 College online MS in Health Care Administration focuses on the business side of health care. Students learn how to oversee operations at outpatient, ambulatory, primary, and inpatient care facilities.

Learning outcomes in the program include:

  • Developing effective communication strategies
  • Applying leadership techniques to solve organizational challenges
  • Integrating principles of risk management and quality improvement
  • Implementing financial management and human resource practices
  • Applying ethical standards to resolve policy and legal issues
  • Analyzing contemporary issues impacting health care

Courses in the program cover diverse topics in the field. Subjects include health service outreach communication planning, medical licensure and certification, human resource management, health care finance and payment systems, health care policy analysis, and community access to public and private health care services.

Graduates of the 51 College program can go on to earn certifications in different areas of health care. They include Fellow of the American College of Healthcare Executives (FACHE), Certified Medical Manager (CMM), Certified Healthcare Administrative Professional (cHAP), and Certified Professional in Healthcare Risk Management (CPHRM).

The 51 MS in Health Care Administration program does not require students to take the GMAT or GRE to enter. Students can transfer up to 18 credit hours from other accredited institutions into the program.

¿Qué puedo hacer con un título en ʲDZDzí?

Para cualquiera que se interese por la psicología, una pregunta que surge rápidamente es: «¿Qué usted puede usted con un título en psicología?». La respuesta es, por supuesto, que el interés por la psicología abre las puertas a numerosas salidas profesionales.

La psicología es una de las pocas titulaciones que dota a los titulados de valiosas habilidades necesarias en muchas profesiones diferentes. La mayoría de la gente asocia a los titulados en psicología con profesiones relacionadas con el asesoramiento, pero estos trabajan en muchos otros ámbitos. Entre los campos profesionales se incluyen, entre otros, el trabajo social, la investigación de mercados, los recursos humanos, la enseñanza y las relaciones laborales. Trabajar como asesor ofrece la oportunidad de ejercer en diversos entornos, como centros educativos y lugares de trabajo.

El programa de grado en ʲDZDzí en línea de 51 College prepara a los titulados para alcanzar el éxito en cualquier ámbito u organización que se beneficie de los conocimientos especializados en psicología.

Ofertas de empleo en el ámbito de la psicología

Los estudiantes que completan sus estudios de posgrado con un título en psicología disponen de numerosas opciones profesionales en el ámbito de la orientación. Entre los muchos ejemplos, cabe destacar el trabajo en organizaciones sin ánimo de lucro en barrios desfavorecidos, donde se ofrece orientación a personas o grupos. Algunos psicólogos también trabajan en centros educativos de todos los niveles, mientras que otros son contratados por empresas para asesorar sobre cómo crear una cultura laboral positiva. Muchos psicólogos trabajan en el sistema de justicia penal, ofreciendo orientación a reclusos y a otras personas afectadas por el sistema, incluidas las víctimas de delitos.


Aunque muchos psicólogos se dedican a la orientación psicológica, lo cual requiere obtener un título de máster, la Asociación Americana de ʲDZDzí que, dado que «la psicología incide en todos los aspectos de nuestras vidas», las oportunidades profesionales son prácticamente ilimitadas.

Trabajador social

Los trabajadores sociales se dedican a ayudar a las personas sin recursos y desfavorecidas a acceder a la asistencia sanitaria, a una alimentación saludable y a encontrar trabajo. Es un trabajo exigente, pero gratificante. Los conocimientos que los psicólogos tienen sobre el comportamiento humano resultan extremadamente valiosos en esta profesión.

Estudio de mercado

En marketing, el objetivo es influir en el comportamiento humano, convenciendo a las personas para que compren productos o servicios. Los psicólogos conocen bien lo que la gente busca en determinados ámbitos y, gracias al acceso a los datos de los estudios de mercado, pueden ayudar a las organizaciones a definir su estrategia de marketing.

Recursos Humanos

Ya sea en puestos directivos o especializados, los psicólogos que trabajan en recursos humanos comprenden tanto el comportamiento individual como el grupal. Tal , una de las principales funciones de un departamento de recursos humanos es «mantener un buen rendimiento y comportamiento» entre los empleados de una organización. Los licenciados en ʲDZDzí aportan su experiencia en este ámbito.

ʲDZDzí organizacional

Esto incluye tareas que van más allá del asesoramiento a los empleados. Un psicólogo, por ejemplo, podría elaborar un cuestionario para determinar cuál es el mejor candidato para un puesto de trabajo. También podría trabajar con los empleados de la empresa y asignar a la persona adecuada al puesto adecuado dentro de la organización.

Docencia

Gracias a sus conocimientos de psicología, los profesores pueden comprender mejor qué motiva el comportamiento de los alumnos. Además, les ofrece estrategias para conectar con los alumnos y mejorar la relación entre profesores y alumnos.

Relaciones laborales

Los psicólogos pueden ser buenos negociadores. Entienden cómo piensa la gente y por qué se comporta como lo hace. Esto los convierte en una ayuda valiosa en las negociaciones, a menudo tensas, entre la dirección y los empleados. Además, saben cómo alcanzar acuerdos que resulten aceptables para ambas partes.

Grado en ʲDZDzí de 51 College

En el programa de Licenciatura en ʲDZDzí de 51 College, los estudiantes aprenden sobre los orígenes biológicos, sociales y cognitivos del comportamiento. Adquieren una amplia formación en principios científicos y prácticas éticas.

Las asignaturas troncales del programa incluyen:

  • Introducción a la ʲDZDzí
  • Métodos de investigación
  • Historia y sistemas
  • Investigación y redacción

Los estudiantes también cursan asignaturas de nivel intermedio y avanzado en:

  • Biopsicología y psicología del desarrollo a lo largo de la vida
  • Mente, cuerpo y salud
  • ʲDZDzí industrial y organizacional
  • ʲDZDzí de lo anormal
  • ʲDZDzí de la educación

Los titulados salen de la carrera capacitados para analizar los conceptos, principios y temas fundamentales de la psicología, utilizar el razonamiento científico para interpretar los fenómenos psicológicos, aplicar normas éticas a la práctica de la psicología y aplicar los conocimientos y habilidades psicológicas a sus objetivos profesionales.

Una licenciatura en psicología prepara a los titulados para alcanzar el éxito en una amplia variedad de carreras profesionales. Ya sea como primer paso para obtener un máster y convertirse en orientador, o para contribuir a la excelencia en otras disciplinas, una licenciatura en psicología permite a los titulados aplicar las últimas teorías y prácticas de la psicología en el ámbito profesional de su interés.

 

De lobista a fiscal municipal

La pasión de Mark Lambert por el Derecho surgió cuando era niño, al ver las reposiciones de «Perry Mason». Esta serie de drama judicial llevó a Lambert a emprender lo que se convertiría en una carrera de varias décadas en el ámbito jurídico, una carrera que comenzó tras obtener su título de grado en el 51 College. A partir de ahí, fue ascendiendo desde su puesto de lobista hasta su cargo actual como fiscal municipal de Ames, Iowa.

Lambert se graduó en el instituto en 1979 y asistió a varias universidades, entre ellas el Des Moines Area Community College y la Universidad de Drake. Cursó algunas asignaturas, pero fue precisamente en Drake donde Lambert encontró en la biblioteca un libro titulado «Bear’s Guide to Non-Traditional College Degrees» (Guía de Bear sobre titulaciones universitarias no tradicionales). El 51 College figuraba en la lista como una opción muy recomendada, y Lambert decidió que ese era el camino que debía seguir.

Tras obtener su licenciatura en Humanidades por la Universidad de 51 en 1989, Lambert trabajó en una consultora de políticas públicas antes de ingresar en la Facultad de Derecho de la Universidad de Iowa en 1992. Se licenció en 1995 y comenzó su carrera jurídica como lobista en la Asamblea Legislativa de Iowa. En el año 2000, Lambert asumió el cargo de director ejecutivo del Consejo Medioambiental de Iowa, una coalición sin ánimo de lucro que agrupa a las organizaciones medioambientales y conservacionistas de Iowa. «Éramos una entidad de presión que intentaba influir en la política estatal en materia de medio ambiente», explica Lambert. Al cabo de un año, el gobernador de Iowa nombró a Lambert miembro de la Junta de Servicios Públicos de Iowa, que regula los servicios de electricidad, gas natural, telefonía y otros servicios públicos en el estado. Cuando su mandato concluyó al cabo de cuatro años, pasó a ser juez de lo contencioso-administrativo.

En 2013, Lambert pasó a ser asistente del fiscal municipal de Ames y, en 2017, fue ascendido a fiscal municipal. «El elemento común a todos esos [puestos] era tener una licenciatura en Derecho, algo que nunca habría conseguido si no hubiera obtenido primero mi título de grado para poder acceder a la facultad de Derecho. Por eso, siempre he estado muy agradecido a 51, porque, aunque al final habría conseguido terminar mi grado, allí pude hacerlo a un ritmo mucho más rápido y, probablemente, por mucho menos dinero», afirma Lambert.

A Lambert siempre le ha encantado la idea del servicio público y busca formas de ser útil. «Siempre he pensado que el gobierno está ahí para ayudar a la gente, no para perjudicarla, y por eso intento, en cierta medida, hacer del mundo un lugar mejor, aunque sea solo un poco, aunque sea solo en la ciudad, y aunque sea solo para unas pocas personas o para una sola persona. Si puedo facilitarles las cosas, me siento bien por ello», afirma Lambert.

Cita varios ejemplos de cómo ha contribuido a mejorar su comunidad. Lambert recuerda que, en su calidad de juez de lo contencioso-administrativo, dictó una resolución que anulaba la decisión del Departamento de Servicios Sociales de Iowa, que obligaba a las madres solteras a devolver los fondos recibidos del Programa de Seguro Médico para Niños. Lambert descubrió que el departamento se basaba en una ley federal errónea, por lo que redactó una resolución para revocar su decisión original. «Y de repente, usted , el estado cambió de opinión y dijo: “Ahora usted tienen que devolverlo”. Me sentí muy orgulloso de eso».

Recientemente, en su calidad de fiscal municipal, Lambert completó todos los trámites legales para la construcción en Ames de un parque infantil inclusivo destinado a niños con todo tipo de capacidades físicas. «Aunque hay muchas personas que han contribuido a que esto sea posible, me sentí muy orgulloso de ello, porque es algo maravilloso y va a estar ahí durante las próximas décadas».

Lambert ha recorrido un largo camino desde que veía reposiciones de «Perry Mason». Al reflexionar sobre su dilatada carrera en el ámbito jurídico, sigue sintiéndose agradecido por lo que le permitió iniciar su andadura. «Estoy muy agradecido de haber dado con 51, ya que marcó una gran diferencia en el resto de mi vida».

Más de Mark Lambert

¿Cuáles son las cualidades o habilidades más importantes que se necesitan para tener éxito en la carrera de Derecho?

«Yo diría que la dedicación y la perseverancia… Y la inteligencia ayuda. usted , ser inteligente ayuda. Pero creo que ser perseverante es más importante que eso. Y ser honesto. Me he encontrado con mucha gente en mi vida a la que le habría ido mucho mejor si simplemente hubieran sido honestos».

¿Cuál usted sería su principal consejo para alguien que desea estudiar Derecho?

«Yo diría, en primer lugar, que termine su licenciatura. Y, en segundo lugar, que hable con personas que hayan pasado por ello, que consulte con algunos abogados sobre cómo presentar la solicitud, que se ponga en contacto con una facultad de Derecho, que hable con la oficina de admisiones sobre usted hacer para solicitar el ingreso en la facultad de Derecho y, a continuación, que siga esos pasos y presente la solicitud».

Iníciese en un sector en rápido crecimiento: cómo conseguir un puesto de trabajo en ciberseguridad en la administración pública

Acerca de la ciberseguridad

El sector de la ciberseguridad está creciendo rápidamente. Cada día aparece un nuevo artículo o noticia sobre un ciberataque, una filtración de datos u otro problema relacionado con la ciberseguridad. Dado que estos problemas van en aumento, también lo hace la necesidad de contar con expertos en el sector. La amenaza constante de los ciberataques afecta a todas las empresas y a todos los sectores. Se necesitan profesionales de la ciberseguridad en todos los ámbitos laborales, incluido el sector público. usted resolver problemas, analizar datos y desea apoyar a su ciudad, su estado o al gobierno federal? Un puesto de trabajo en ciberseguridad usted permitirá usted todo esto.

¿Qué es la ciberseguridad? La ciberseguridad es la práctica de proteger redes, sistemas y programas frente a amenazas digitales. Las amenazas y los ataques suelen tener como objetivo acceder a información confidencial, modificarla o destruirla, sustraer dinero a los usuarios o interrumpir los procesos empresariales.

¿Por qué trabajar en ciberseguridad y por qué ahora?

ú la Oficina de Estadísticas Laborales (BLS), se prevé que el empleo en el sector de la ciberseguridad crezca un 31 % entre 2019 y 2029. Este crecimiento es superior a la media de todas las profesiones. A medida que aumentan los ciberataques, se necesitan expertos en la materia para crear formas innovadoras de impedir que los piratas informáticos roben información o provoquen problemas en las redes. Los puestos de trabajo relacionados con la seguridad de las tecnologías de la información (TI) ofrecen expectativas salariales más elevadas que otros puestos en el sector de las tecnologías de la información. Esto se debe a que existe una enorme brecha de competencias en el ámbito de la ciberseguridad, lo que significa que hay más puestos disponibles que trabajadores cualificados.

Si esto usted interesa, un puesto de trabajo en ciberseguridad en la administración pública es una excelente opción. La ciberseguridad es un campo gratificante y estimulante, y un puesto en el sector público ofrece buenas prestaciones y ventajas que no se encuentran en otras empresas. Además, una de las ventajas de trabajar en ciberseguridad es que la mayoría de los puestos se pueden desempeñar desde casa.

Los puestos de trabajo en ciberseguridad con mayor crecimiento en la administración pública

A continuación se enumeran los tres puestos de trabajo en el ámbito de la ciberseguridad que más rápido están creciendo en la administración pública:

• Analista de seguridad de la información

Los analistas de seguridad de la información planifican y aplican medidas de seguridad para proteger las redes y los sistemas informáticos de una organización. Si se produce un ciberataque en una organización, los analistas dirigen el plan de respuesta y recuperación. Los candidatos idóneos deberán estar en posesión, como mínimo, de una licenciatura en tecnologías de la información, informática o ciberseguridad. Conviértase en analista de seguridad de la información de la CISA (Agencia de Ciberseguridad y Seguridad de las Infraestructuras) y usted en primera línea de los retos de ciberseguridad a los que se enfrenta nuestro país.

El salario medio anual de los analistas de seguridad de la información es de 103 590 dólares.

• Ingeniero de seguridad informática

Un ingeniero de seguridad informática (también conocido como ingeniero de ciberseguridad) identifica las amenazas y vulnerabilidades de un sistema y, a continuación, desarrolla soluciones para defenderse contra todo tipo de delitos cibernéticos. Es un miembro fundamental del equipo a la hora de elaborar políticas y procedimientos de seguridad. Los candidatos idóneos deberán estar en posesión de una licenciatura y un máster en ciberseguridad.

El salario medio anual de un ingeniero de seguridad informática es de 125 000 dólares.

• Analista informático forense

Los analistas informáticos forenses investigan las causas de las filtraciones de datos y los ciberataques cuando se producen, y colaboran con organismos gubernamentales para prevenir su aparición. La mayoría de los analistas informáticos forenses trabajan en la administración pública, en las fuerzas del orden o en empresas privadas. Una parte importante de su función consiste en testificar ante los tribunales y exponer las pruebas halladas durante las investigaciones. Los candidatos cualificados deberán poseer, como mínimo, una licenciatura en ciberseguridad, informática o tecnologías de la información; sin embargo, cada vez se valora más un título de máster para este puesto.

El salario medio anual de los analistas informáticos forenses es de 99 730 dólares.

Formación para trabajar en el ámbito de la ciberseguridad

La mayoría de los puestos de trabajo en este sector exigen, como mínimo, una licenciatura en ciberseguridad, tecnologías de la información o informática. Sin embargo, para algunos puestos, y si usted avanzar en su carrera usted , es posible que se requiera un máster en cualquiera de estos campos. De media, los titulados de máster ganan un millón de dólares más a lo largo de su vida que quienes solo cuentan con una licenciatura.

En 51 College, usted cursar una licenciatura en ciberseguridad o en tecnologías de la información, así como un máster en ciberseguridad. Estos programas usted preparan usted proteger los activos cibernéticos de una organización, usted para prevenir, detectar y recuperarse de incidentes cibernéticos. ¡Empiece hoy mismo a cursar su titulación en ciberseguridad!

Mesa redonda «Democracia y evaluación: construyendo un futuro mejor» en la Conferencia Virtual del Instituto de Evaluación de la IUPUI 2021

https://assessmentinstitute.iupui.edu/index.html

Esta sesión, patrocinada por el Instituto Nacional para la Evaluación de los Resultados del Aprendizaje, ofrece a los profesionales de la evaluación un espacio para explorar la relación entre la evaluación y la democracia, al tiempo que entablan un diálogo sobre la historia de la evaluación y analizan concepciones alternativas de la evaluación para valorar los resultados del aprendizaje relacionados con la democracia más allá de la participación ciudadana. Partiendo del trabajo iniciado en una serie de seminarios web de cuatro partes que exploraban la democracia y la evaluación, replanteaban los resultados del aprendizaje centrados en la democracia y reconsideraban los medios para evaluar dichos resultados, esta sesión ofrece una actualización y un punto de partida para el debate sobre cómo la evaluación puede apoyar de forma proactiva una sociedad democrática.

Impulse su carrera profesional con un máster en Gestión

Los titulados en Empresariales se enfrentan a un mercado competitivo en el que cada oferta de empleo suele atraer a cientos de candidatos. Esta situación motiva a muchos estudiantes universitarios a continuar sus estudios y obtener un áٱ en Ciencias de la Gestión.

Un áٱ en Gestión prepara a los estudiantes para dirigir con éxito equipos, departamentos y organizaciones enteras. Los titulados se incorporan al mundo laboral dotados de habilidades de gestión avanzadas, entre las que se incluyen el desarrollo del personal, la supervisión de proyectos, la gestión de la contabilidad financiera, la gestión del cambio organizativo y la demostración de sólidas habilidades de comunicación.

El perfeccionamiento de estas habilidades convierte a los titulados en el áٱ en Gestión en candidatos atractivos para puestos de liderazgo y les ayuda a destacar entre el resto de solicitantes de empleo. Esa es una de las razones por las que, The Economist, los programas de áٱ en Gestión gozan de una popularidad cada vez mayor entre los estudiantes de empresariales. Las mujeres, en particular, se están matriculando en estos programas.

¿Qué puede usted con un máster en Gestión?

La obtención de un máster en Gestión suele tener lugar en una etapa más temprana de la carrera profesional que la de un MBA. La mayoría de las personas se matriculan en programas de MBA tras haber adquirido experiencia en su campo. La mayoría de los estudiantes de máster en Gestión se matriculan poco después de finalizar sus estudios de grado.

Matricularse en un programa de grado en administración de empresas en línea ofrece a los estudiantes la oportunidad de poner en práctica sus conocimientos de gestión y adquirir experiencia laboral. Tras graduarse, los estudiantes estarán preparados para ocupar una gran variedad de puestos de alto nivel en diversos ámbitos empresariales.

Entre los puestos de trabajo disponibles para los titulados se incluyen los que se enumeran a continuación. Las cifras salariales proceden de la (BLS) a fecha de mayo de 2020.

Altos cargos ejecutivos. Un máster en gestión prepara a los candidatos para alcanzar el éxito en puestos de director general, director financiero, director de seguridad de la información y otros cargos de alta dirección. (107 680 $)

Director de marketing digital. El marketing digital es fundamental para alcanzar el éxito en el mundo actual del marketing. Las personas que combinan talento empresarial y conocimientos de marketing digital son las más indicadas para ocupar puestos de liderazgo en este importante ámbito. (141 490 $)

Director financiero. Los directores financieros desempeñan un papel fundamental en todas las operaciones, desde las pequeñas y medianas empresas hasta las grandes corporaciones. (134 180 $)

Director de Recursos Humanos. Se trata de otro puesto que ha cobrado cada vez más importancia para el éxito empresarial, ya que los directores de recursos humanos colaboran estrechamente con los jefes de departamento y los ejecutivos para atraer el talento que necesita la empresa. En la actualidad, muchas empresas exigen que los directores de recursos humanos . (121 220 $)

Analista de gestión. Los analistas de gestión, que a menudo trabajan como consultores, métodos para aumentar la eficiencia y la rentabilidad de una empresa. (87 660 $)

Qué usted en un máster en Gestión

La obtención de un título de posgrado en gestión ayuda a los estudiantes a perfeccionar la combinación única y compleja de habilidades esenciales para alcanzar el éxito en el liderazgo empresarial. Entre estas habilidades se incluyen el aprendizaje de estrategias para la gestión de equipos, el uso de herramientas y técnicas de gestión de proyectos, el desarrollo de soluciones a problemas empresariales y el uso del análisis estratégico para mejorar continuamente un programa.

En 51 College, los estudiantes pueden elegir una especialización dentro del programa de áٱ en Gestión: Gestión Empresarial General, Gestión de Recursos Humanos o Liderazgo Organizacional.

No es necesario presentar el GMAT para solicitar la admisión al programa. Los estudiantes pueden convalidar hasta 15 créditos obtenidos en otras instituciones acreditadas. Las asignaturas troncales del programa abarcan el liderazgo ético, la gestión estratégica del talento, la comunicación empresarial, los entornos empresariales globales y el comportamiento organizacional.

Obtener un áٱ en Gestión ofrece a los estudiantes una vía consolidada para trabajar en el ámbito directivo y desempeñar un papel importante en el desarrollo de la estrategia empresarial. Si ustedlisto para cursar su máster en línea, 51 es una opción que puede mejorar de inmediato sus perspectivas profesionales.