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Michelle Tochiki, de McCordsville (Indiana), nunca ha asistido a un campamento de entrenamiento ni ha participado en un combate cuerpo a cuerpo. Aun así, sabe lo que significa servir a la patria. Es esposa de un militar y comprende lo que implica sacrificarse por su país. Dejó su carrera profesional, pospuso su sueño de obtener un título universitario y se hizo cargo de sus dos hijos mientras su marido desarrollaba su carrera militar.

 

Sin embargo, cuando llegó el momento de retomar su carrera profesional, descubrió el 51 College. Tochiki obtuvo la Licenciatura en Ciencias de las Humanidades en mayo de 2015 y obtendrá un MBA en septiembre de 2021.

 

Su trayectoria académica ha discurrido en paralelo a la carrera militar de su marido. Mientras estaba destinada en Alemania con su marido, la Sra. Tochiki oyó hablar del 51 College. En aquel momento, estaba cursando asignaturas en línea en una universidad de Hawái, pero el centro le exigía que comenzara a asistir a clase presencialmente. Como eso le resultaba imposible, lamentablemente tuvo que abandonar su carrera de Economía. Decidió cambiar a una titulación en Humanidades en el 51 College y obtuvo su título mucho antes de lo que había previsto. Las asignaturas de administración de empresas incluidas en el programa de humanidades han preparado a Tochiki para una carrera profesional en el ámbito de los recursos humanos.

 

Una de las ventajas de ser cónyuge de un militar, afirma Tochiki, es la posibilidad de trabajar desde casa. Esto ha resultado de un valor incalculable para ella en su trabajo en recursos humanos. Sin embargo, la oportunidad de trabajar desde casa también tiene su lado negativo. La especialidad de Tochiki dentro de los recursos humanos es el análisis de datos, y en ocasiones le ha resultado difícil encontrar un trabajo a distancia. «Tuve que renunciar a mi carrera, usted , para poder trasladarme de un lugar a otro. No todas las empresas de todos los estados necesitan un analista de datos», afirma. Por ello, Tochiki está deseando que su marido se jubile para poder mantener una carrera estable como analista de datos de recursos humanos en su actual lugar de trabajo, una compañía de seguros de accidentes laborales llamada AF Group. Su trabajo consiste en auditar y simplificar datos para los directivos de la empresa.

 

Tochiki cree que el programa de MBA de 51 le ayudará a conseguir un ascenso en el trabajo. «Podría integrarme mejor en nuestro equipo y contribuir al crecimiento de la empresa. Además, el MBA me ayudará a dar el salto a un puesto de supervisión o de dirección», afirma Tochiki. Explica que obtener un MBA siempre ha sido uno de sus sueños y que, ahora que encaja con su trayectoria profesional, tenía todo el sentido del mundo cursarlo. Además, quiere dar un buen ejemplo a sus hijos. «Siempre he querido estar en una situación mejor que la de mis padres. Y espero que estemos allanando el camino para que [nuestros hijos] estén mejor que nosotros».

 

Tochiki cree que otras esposas de militares también pueden superarse a sí mismas obteniendo títulos de mayor nivel. Afirma que, aunque a veces pueda resultar difícil compaginar los estudios, la familia y la carrera profesional, al final merece la pena obtener el título. Señala que es importante celebrar los hitos, tal y como ella hace con su familia. Cada vez que terminaba un semestre, salía a comer con su familia. «Las pequeñas victorias importan», afirma.

 

Con una hija a punto de ir a la universidad y un marido que se jubila tras 20 años en el ejército, Tochiki admite que la vida va a ser diferente a partir de ahora. Pero con sus dos títulos universitarios, que pronto tendrá, una carrera profesional estable y una situación de vivienda más permanente, Tochiki cree que por fin podrá respirar hondo. «Me gustaría irme de vacaciones a algún sitio. Quizá a Australia o a Japón. Sin pensar en nada, usted , sin estudios y, desde luego, sin llevarme el trabajo conmigo».

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Sobre lo que supone ser cónyuge de un militar

«Una cosa de la que mucha gente no se da cuenta es que, como marido o mujer, formar parte del ejército significa que toda la familia forma parte del ejército. Afecta a los hijos; me afecta a mí durante los 20 años que él va a estar allí».

Consejos para mantener el equilibrio entre el trabajo, los estudios y la vida personal:

«La salud mental es importante. Hay muchos recursos disponibles. He hablado con mis vecinos, con mi familia y con mi marido. El apoyo familiar… No puedo insistir lo suficiente en ello. Es muy importante. Porque hay ocasiones en las que le digo a mi marido: “Siento no haber preparado la cena hoy, pero es que hoy tengo que entregarlo todo”».

Sobre la experiencia laboral:

«Creo que debemos adquirir experiencia laboral en el ámbito que usted , o en aquellos ámbitos en los que usted desarrollarse, porque así usted ver usted las discrepancias que existen en el trabajo, aprender de ellas y, a continuación, introducir cambios. Porque sin esa experiencia, no usted ni idea de qué hay que corregir».

Sobre el futuro:

«Me gustaría mucho verme como directora dentro de dos años. Sé que mis superiores confían en mí y, con el MBA, sé que eso me va a ayudar mucho a ascender en la empresa… Siempre he querido que me llamen “doctora”, y tengo intención de cursar un doctorado, pero por ahora me gustaría tomarme un respiro».

 

Seis puestos de trabajo muy demandados usted acceder con un título en Administración de Empresas

Muchas personas piensan que una titulación en administración de empresas es la salida más fácil, o una solución para aquellos estudiantes que no tienen claro qué rumbo profesional tomar. Sin embargo, no es así. Obtener una titulación en administración de empresas puede usted muchas puertas; usted , siempre habrá alguien vendiendo un producto, analizando datos, dirigiendo un equipo o gestionando un proyecto.

¿Qué puede hacer usted con un título en empresariales?

Si usted una persona trabajadora, creativa y con facilidad para trabajar en equipo, una titulación en administración de empresas es el siguiente paso para usted. Eche un vistazo a seis de las oportunidades laborales más populares usted optar con una titulación general en administración de empresas:

Analista de negocios

Un analista de negocios realiza un seguimiento del mercado y de las tendencias empresariales para elaborar recomendaciones para la empresa a la que presta sus servicios. Dependiendo del sector o del puesto en usted , las responsabilidades laborales de este cargo pueden variar. Por ejemplo, usted analizar datos financieros para buscar formas de ahorrar dinero en un proyecto concreto, o usted nuevos productos para aumentar la eficiencia dentro de la empresa. Entre las cualidades que se valoran para este puesto se incluyen la capacidad de investigación, la capacidad para resolver problemas, el pensamiento analítico y la capacidad de comunicación eficaz para presentar sus ideas y soluciones.

En mayo de 2020, el salario medio anual de un analista de negocios era de 87 900 dólares.

Jefe de proyecto

Un gestor de proyectos dirige a un grupo de profesionales para garantizar que un proyecto se complete correctamente dentro del plazo establecido. Se encarga de asignar tareas y funciones, organizar reuniones de equipo, realizar un seguimiento del progreso y comunicar cualquier problema o cambio a las personas pertinentes. Un candidato idóneo para un puesto de gestión de proyectos debe tener gran atención al detalle y ser una persona organizada, además de poseer habilidades de comunicación, gestión del tiempo y liderazgo eficaces.

El salario medio de un gestor de proyectos es de 76 600 dólares al año.

Analista financiero

Los analistas financieros asesoran a empresas o particulares en la toma de decisiones sobre el gasto y la inversión de fondos con el fin de obtener beneficios. Formulan recomendaciones basadas en estudios de mercado, resultados, datos financieros y otros factores. El analista financiero ideal debe disfrutar investigando y analizando las tendencias económicas y empresariales, y debe poseer sólidas habilidades analíticas.

De media, los analistas financieros ganan 83 600 dólares al año.

Director de ventas

Los directores de ventas dirigen los equipos de ventas de una organización y son responsables de establecer y alcanzar los objetivos, analizar datos y desarrollar programas de formación para los comerciales. Los directores de ventas deben tener interés en trabajar en el ámbito de la atención al cliente. usted que intervenir para resolver las reclamaciones de los clientes relacionadas con las ventas y los servicios, o bien hacer un seguimiento de las preferencias de los clientes y elaborar planes para captar nuevos clientes mediante técnicas de venta directa. Para desempeñar este puesto son imprescindibles habilidades de atención al cliente y de liderazgo.

El salario varía en función del sector en usted ; sin embargo, de media, los directores de ventas ganan 132 290 dólares al año. En algunos casos, un director de ventas puede ganar dinero a comisión, lo que significa que cuanto más usted , más usted .

Director de Formación y Desarrollo

Los responsables de formación y desarrollo supervisan los programas de formación, el personal y los presupuestos de su organización. Su objetivo principal es aumentar la eficiencia dentro de la empresa mediante la organización de programas de formación para que los empleados mejoren sus competencias, de manera que estas se ajusten a los objetivos de la organización. No solo se encargan de diseñar los programas de formación, sino que también coordinan y dirigen a un equipo de especialistas para que colaboren en su puesta en marcha. Un responsable de formación y desarrollo debe ser capaz de liderar, colaborar y tomar decisiones a todos los niveles.

En mayo de 2020, el salario medio anual de los responsables de formación y desarrollo era de 115 640 dólares.

Directores de marketing

Un director de marketing analiza las tendencias del sector para planificar programas que generen interés en un producto o servicio. Suele colaborar con diversas personas de toda la empresa para tratar temas como presupuestos y contratos, planes de marketing y medios publicitarios. Dirige un equipo de profesionales cualificados en marketing y también puede ser el responsable de generar ideas. Da vida a sus ideas mediante un plan destinado a aumentar el reconocimiento de la marca, las ventas y mucho más. Un director de marketing debe ser una persona con pensamiento creativo, un líder, alguien capaz de delegar y de tomar decisiones. Para desempeñar este cargo, resultarán muy útiles unas sólidas habilidades de organización y comunicación.

De media, los directores de marketing ganan 133 460 dólares al año.

Para destacar de verdad, toda organización necesita expertos en el ámbito empresarial. ¡Obtenga hoy mismo su título en administración de empresas en 51!

Hacia una plantilla distribuida

En marzo de 2020, cuando se declaró el estado de emergencia nacional en EE. UU. debido a la pandemia mundial de COVID-19, las órdenes de confinamiento en todo el país obligaron a las organizaciones a decidir si cerraban o pasaban a modelos de trabajo a distancia.

La pandemia ha creado una situación especialmente complicada para aquellas organizaciones que no estaban diseñadas ni preparadas para un cambio de tal envergadura. Durante los últimos 50 años, las organizaciones han venido experimentando con diferentes modelos de plantilla bajo diversas denominaciones: teletrabajo, trabajo a distancia, trabajo desde casa, trabajo remoto, trabajo virtual y, ahora, plantillas distribuidas. Todos ellos hacen referencia a un trabajo que no se lleva a cabo en un único espacio de oficina. Sin embargo, existen diferencias en cuanto al alcance, las funciones, los protocolos y las tecnologías implicadas. Los líderes deben comprender estas diferencias, ya que tienen implicaciones sobre la mejor forma de dirigir a las personas y a los equipos. Las plantillas distribuidas, en particular, son cada vez más habituales y requieren algo más que nuevas competencias; exigen una nueva mentalidad tanto por parte de los empleados como de los líderes.

Los términos «teletrabajo» y «teletransporte» fueron las primeras referencias al trabajo a distancia mediante la comunicación telefónica. El teletrabajo se concibió inicialmente para reducir los costes inmobiliarios. Sin embargo, también generó nuevas opciones para dar apoyo a los empleados que necesitaban adaptaciones o una mayor flexibilidad en sus condiciones laborales. Era posible que a los empleados se les hubiera asignado una oficina concreta, pero que trabajaran de forma temporal o esporádica fuera de las instalaciones. Cuando los equipos necesitaban colaborar, esto requería planificar desplazamientos para celebrar reuniones presenciales o dejaba a los empleados en un relativo aislamiento a través de las líneas de conferencia telefónica. «Teletrabajo» y «teletransporte» son términos que ya casi no se utilizan, ya que son anteriores a Internet. Los términos más comunes hoy en día son «trabajo virtual» y «trabajo a distancia». El auge de las tecnologías del siglo XXI permitió a las organizaciones mantenerse conectadas en tiempo real con los empleados que no se encontraban en las instalaciones. Y lo que es más importante, los avances tecnológicos han permitido a los empleados colaborar en tiempo real mediante videoconferencias, unidades compartidas y aplicaciones de colaboración.

No obstante, los empleados que trabajan a distancia o de forma virtual pueden formar parte o no de una plantilla distribuida. Las diferencias radican en la permanencia de la modalidad de trabajo y en el grado de colaboración que implica. Una plantilla distribuida está concebida para estar geográficamente dispersa y tiene como objetivo que sus miembros colaboren entre sí. Durante la pandemia, por ejemplo, algunas organizaciones trabajaron a distancia cuando se consideró que era lo más seguro y ahora están llamando a sus empleados para que regresen a la oficina. Este fue un ejemplo de trabajo a distancia. Los modelos de plantilla distribuida crean de forma intencionada los sistemas y procesos necesarios para respaldarlos como estrategia a largo plazo, como es el caso de las organizaciones que han prescindido por completo de las oficinas físicas o aquellas que ahora operan con modelos ís. A menudo incluyen múltiples centros en diferentes ubicaciones, junto con empleados que trabajan de forma permanente desde casa.

La pandemia mundial no creó las plantillas distribuidas, pero podría decirse que aceleró la transición hacia ellas. Los cambios drásticos en la estructura de la plantilla exigen que los líderes comprendan cómo gestionar las complejidades de las plantillas distribuidas. Por ejemplo, los equipos distribuidos se benefician de unas directrices de trabajo, pero pueden necesitar una mayor flexibilidad para adaptarse a las diferentes zonas horarias, culturas y tecnologías. Por lo tanto, el liderazgo debe ser más flexible, sensible a la diversidad, experto en el manejo de diversas tecnologías y más dinámico para motivar e influir a distancia. El trabajo distribuido ofrece enormes ventajas tanto a las organizaciones como a las personas, entre las que se incluyen el ahorro de costes, la flexibilidad, la innovación y la capacidad de contratar talento de cualquier parte del mundo. Sin embargo, requiere el desarrollo del liderazgo de quienes influyen y gestionan a otras personas en este contexto.

51 College se complace en ofrecer el nuevo Certificado de Posgrado en Gestión de Plantillas Distribuidas. El certificado consta de tres asignaturas: Comportamiento Organizacional, Gestión de Equipos Virtuales y Formación y Desarrollo Virtuales. Es ideal para aquellas personas que se inician en la dirección de equipos con una plantilla distribuida o que necesitan mejorar sus competencias actuales para involucrar e influir mejor en los empleados en este contexto.

Profesor de toda la vida

Tras cuatro décadas dedicadas a la asistencia sanitaria, Pamela Addy, graduada por 51 y vicepresidenta de servicios clínicos y ambulatorios del Sistema Médico de la Universidad de Maryland, cuenta con numerosos logros de los que puede sentirse orgullosa. Uno de ellos es formar y orientar a sus equipos de liderazgo para que utilicen datos y prácticas basadas en la evidencia a la hora de prestar asistencia sanitaria a quienes la necesitan, algo que le apasiona.

 

Tras obtener un certificado en tecnología radiológica en el Hospital Sinai de Baltimore, Maryland, en 1976, Addy comenzó su carrera directiva en el Hand Surgery & Rehab Center de Nueva Jersey. Gracias a su dedicación y esfuerzo, fue ascendiendo en varias instituciones; ocupó el cargo de directora ejecutiva en el Pennsauken MRI and Imaging Center de Pennsauken, Nueva Jersey; el de directora general en el Broad Street Open MRI and Imaging Center de Filadelfia; y el de directora de Diagnóstico por Imagen y Servicios Cardiopulmonares en el Lodi Memorial Hospital de Lodi, California. En 2005, un reclutador le propuso a Addy incorporarse a Sutter Health, en el norte de California, para ayudar a desarrollar la red de diagnóstico por imagen ambulatorio. Casi 15 años después, la región de Sacramento (California) contaba con más de 20 centros de diagnóstico por imagen ambulatorio y realizaba 750 000 pruebas de diagnóstico por imagen al año. Fue entonces cuando Addy se encontraba en un momento de su carrera en el que comenzó a buscar otras oportunidades.

 

Para poder progresar profesionalmente, Addy tendría que obtener su primer título universitario.

 

«¿Cuál es la forma más rápida de incluir una titulación de grado en mi currículum?», recuerda Addy que se preguntaba cuando estaba buscando dar un giro a su carrera profesional. Descubrió el 51 College y se matriculó en el programa que le permitiría obtener, sucesivamente, la Licenciatura en Ciencias de la Salud y el áٱ en Ciencias de la Salud. Cursó una combinación de asignaturas y se presentó a los exámenes CLEP y DANTES para obtener créditos que le permitieran obtener ambas titulaciones. Durante los cuatro años que tardó Addy en obtener los títulos, su familia no sabía lo que estaba haciendo. Para ella fue una experiencia personal, por lo que no se lo contó a su familia hasta que obtuvo sus títulos en agosto de 2019.

 

«Elaboré un plan: analicé en qué materias ya tenía conocimientos previos», explica. «51 me lo puso muy fácil. Pude ir encajando todo esto para que se ajustara exactamente a lo que necesitaba para esa titulación [de grado] y, después, poder dar el salto al áٱ». Addy señala que sus 40 años de experiencia en el ámbito sanitario le proporcionaron una valiosa experiencia vital que aplicó en los exámenes y en los cursos en línea.

 

Tras obtener sus títulos, Addy pasó a ser profesora adjunta en el programa de grado en imagen médica y en el programa de grado en enfermería de la Gurnick Academy of Medical Arts, en California. La docencia encaja perfectamente también con el trabajo de Addy en el Sistema Médico de la Universidad de Maryland, donde ocupa el cargo de vicepresidenta desde enero de 2020. «Uno de nuestros principales objetivos como líderes en el ámbito sanitario es el desarrollo de las personas. Es aquí donde el coaching, la tutoría y la formación ayudan a una organización sanitaria a cumplir su misión a través de los miembros de su equipo», afirma Addy. Supervisa los servicios clínicos de tres hospitales, un servicio de urgencias independiente, múltiples centros ambulatorios y dos centros de atención de urgencias, cuyos edificios se distribuyen por cinco condados.

 

Una gran parte del trabajo de Addy consiste en la planificación estratégica, que ella describe como el proceso de tomar todo lo que ha aprendido a lo largo de su carrera y aplicarlo a los problemas actuales con el fin de establecer prioridades y asignar recursos para alcanzar los resultados y objetivos previstos. Aplica la formación recibida, como el sistema de gestión Lean, al trabajo de sus empleados, así como el enfoque de mejora de procesos Lean para eliminar el desperdicio y reducir los errores en los procesos de trabajo. «Nuestro objetivo es convertirnos en una organización de alta fiabilidad con los más altos estándares de seguridad y calidad», afirma Addy.

 

Addy también anima a sus empleados a sentir pasión por la asistencia sanitaria y predica con el ejemplo. Su misión como líder en el ámbito sanitario es abordar el acceso a la asistencia sanitaria, así como crear y apoyar comunidades más saludables. «El problema suele ser el acceso, ya sea por motivos de asequibilidad, de transporte, de seguro o por la posibilidad de ausentarse del trabajo», explica Addy. Durante la pandemia de COVID-19, ha colaborado con los departamentos de salud del condado y con el Chesapeake College para crear un centro de pruebas masivas, con el fin de que las personas de las zonas más rurales tuvieran acceso a las pruebas.

 

Al reflexionar sobre su trayectoria profesional hasta la fecha, Addy afirma que ha sabido aplicar cada experiencia vital a la siguiente y animar a los demás con las lecciones que ha aprendido. Uno de sus mayores logros fue contribuir al desarrollo de una exitosa red de diagnóstico por imagen ambulatorio en Sutter Health, y está ilusionada con lo que le depara el futuro. Con sus títulos de 51, está convencida de que puede llegar a cualquier parte y hacer cualquier cosa.usted ser lo que quiera. Aquí estoy: esta es mi historia, desde que era técnica en radiología diagnóstica hasta convertirme ahora en vicepresidenta. No hay límites, usted ser lo que quiera».

 

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¿Cuál es la cualidad más importante que debe tener una persona para tener éxito en el sector sanitario?

Creo usted ser humilde. Siga aprendiendo. Pida opiniones. Y reflexione. Yo reflexiono sobre todo… . Otra cosa fundamental son las relaciones. Es muy valioso forjar relaciones sólidas a lo largo del camino. Esto significa usted alguien a quien acudir cuando usted alguna necesidad o alguna duda. Yo sigo en contacto con personas con las que trabajé hace 20 años y ellas también se ponen en contacto conmigo. Forma parte del proceso de formación continua.

 

¿Cuál es el mejor consejo empresarial usted recibido?

Me enseñaron a actuar con integridad en todo usted . Ese es el mejor consejo. Crecí en el ámbito de la gestión sanitaria junto a líderes que demostraban integridad. Eso genera confianza. Además, soy muy transparente. Probablemente soy mucho más transparente que otros líderes. Si usteddemuestra siempre integridad, la transparencia no tiene ningún inconveniente. Es, sin duda, la base fundamental.

Enseñar a los alumnos y perseguir a los asesinos

Douglas Gilbertson, veterano del Ejército de los Estados Unidos, obtuvo una licenciatura en Humanidades por el 51 College en 1995 y posteriormente cursó un áٱ y un doctorado. Actualmente es profesor de justicia penal en la Universidad Estatal de St. Cloud, en Minnesota, y la mayoría de la gente lo conoce como docente. Otros lo reconocen como uno de los tres miembros del equipo que investiga los casos de los «Smiley Face Killers».

 

En 2005, Gilbertson estaba buscando un proyecto final para su asignatura de posgrado «Análisis, cartografía y elaboración de perfiles delictivos» cuando se topó con los nombres de unos jóvenes que habían desaparecido y que, presumiblemente, habían fallecido por la misma causa. Asignó el tema a sus alumnos para que lo investigaran y elaboraran perfiles, y además llamó a un productor de televisión que conocía en las Ciudades Gemelas para que grabara las presentaciones finales de los alumnos. El vídeo se publicó en Internet y fue entonces cuando todo cobró impulso.

 

En octubre de 2006, los detectives jubilados de la ciudad de Nueva York Kevin Gannon y Anthony Duarte se pusieron en contacto con Gilbertson para pedirle que se uniera a ellos en la investigación de los casos de esos hombres, que, según creían, eran obra de uno o varios asesinos conocidos como los «Smiley Face Killers». El apodo proviene de las caras sonrientes pintadas con grafiti que se encontraron cerca de las víctimas. Gannon y Duarte, y más tarde Gilbertson, creían que los jóvenes hallados muertos en masas de agua de varios estados del Medio Oeste entre finales de la década de 1990 y la década de 2010 no se habían ahogado accidentalmente, tal y como habían concluido las fuerzas del orden.

 

Duarte, Gannon y Gilbertson volvieron a atraer la atención de los medios de comunicación sobre las muertes de estos jóvenes y participaron en la serie documental «Smiley Face Killers: The Hunt for Justice», que se emitió en el canal Oxygen entre enero y febrero de 2019. Gilbertson y Gannon también han coescrito un libro, «Case Studies in Drowning Forensics», y Gilbertson ha aparecido en varios programas de televisión, entre ellos «Larry King Live», «Dr. Phil» y «Dr. Oz».

 

Sigue pasando los veranos con Gannon, visitando a las familias de los jóvenes fallecidos. «Cada verano, cada mes de junio, Kevin viene en avión aquí, a Minnesota. Lo recojo en el aeropuerto, nos ponemos en marcha durante un par de semanas y vamos a revisar algunos de los antiguos casos que siguen abiertos», afirma Gilbertson, añadiendo que siempre se aseguran de visitar a las familias de los fallecidos. Por lo general, no resulta difícil colaborar con las fuerzas del orden para obtener los expedientes, ya que, a estas alturas, la información es de dominio público y pueden acceder a los datos en virtud de la Ley de Libertad de Información. Lo que sí resulta difícil, sin embargo, es hablar con los padres, afirma Gilbertson, ya que a menudo buscan respuestas definitivas sobre su familiar que ni Gilbertson ni Gannon pueden darles.

 

Gilbertson se alegra de trabajar en los casos de los «Smiley Face Killers», pero también ha trabajado en otros casos polémicos y de gran repercusión mediática. Por ejemplo, afirma que su mayor logro hasta la fecha ha sido sacar a la luz la posible inocencia de Rodney Reed, condenado en Texas por asesinato. Gracias a nuevas pruebas, Gilbertson y otros lograron obtener una suspensión de la ejecución de Reed en 2019, y Reed colabora ahora con el Innocence Project para demostrar su inocencia.

 

La trayectoria profesional de Gilbertson es el resultado de su experiencia militar y su trayectoria formativa. Cuando acababa de dejar el Ejército y carecía de formación académica, Gilbertson no tenía muchas opciones laborales. Por casualidad, encontró un folleto del Regents [ahora 51] College en su base, Fort Hood. Regents le reconoció 21 créditos en Estudios Checos por la formación lingüística que había completado en el Centro de Lenguas Extranjeras del Instituto de Idiomas de la Defensa, en Monterey (California), y posteriormente cursó asignaturas de historia en la Universidad Estatal de St. Cloud, que también se le convalidaron en 51.

 

Tras obtener su título de grado, Gilbertson cursó un áٱ en justicia penal y se especializó en bandas para complementar su experiencia como analista de inteligencia de señales en el Ejército, donde tuvo la oportunidad de conocer las formas de actuar y comunicarse de diferentes grupos de personas. «Me preguntaba: “¿Cómo puedo trasladar esas habilidades que adquirí como analista de inteligencia de señales al ámbito de la justicia penal?” Es como intentar seguir la pista a las bandas: ustedlos Crips; el líder se llama así, y se le conoce como Scoop, y sus colores son el azul. Y estos son sus símbolos… Así que se trataba del mismo conjunto de habilidades, solo que con un grupo diferente de personas», explica Gilbertson, señalando que ser analista de inteligencia de señales implicaba usted había que fijarse detenidamente en los uniformes, los colores y las banderas de los distintos grupos.

 

Gilbertson obtuvo posteriormente un doctorado en Sociología por la Western Michigan University de Kalamazoo, Míchigan, con el fin de comprender mejor los mecanismos internos de la actividad delictiva. «Necesito comprender la teoría sociológica para entender las teorías criminológicas, y eso es lo que me llevó a la sociología», recuerda.

 

El trabajo de Gilbertson no se limita a localizar a los asesinos; sigue participando como ponente en congresos y tiene el privilegio de afirmar que es la única persona que ha realizado un análisis de contenido sobre la teoría de las bandas del siglo XX. Además, colabora con George W. Knox en el Centro Nacional de Investigación sobre Delitos de Bandas desde la década de los noventa y es editor ejecutivo de la revista *Journal of Gang Research* de dicho centro. Además, puede presumir de que, incluso antes de terminar su áٱ, fue invitado a dar una conferencia sobre crímenes de guerra en Ámsterdam.

 

Tanto si investiga casos antiguos como si imparte clase a una promoción de futuros criminólogos, Gilbertson se enorgullece de su trabajo y disfruta haciéndolo. Durante la grabación de un episodio para el documental de Oxygen, Gilbertson se ofreció a zambullirse en el río Charles, en Boston, cuando nadie más se atrevía a hacerlo. Al productor le encantó: la determinación, el vigor, los conocimientos y la dedicación de Gilbertson dan lugar a un buen programa de televisión.

 

Más de Gilbertson:

 

¿Qué consejo usted alguien que quisiera seguir una trayectoria profesional similar a la suya?

«En primer lugar,usted averiguar cuál usted . usted las víctimas o los derechos de los delincuentes?»

Porque la justicia penal es multidisciplinar. No se trata solo de biología. Tampoco es sociología ni trabajo social. usted , es química, biología, es derecho… así que, si usted [los delincuentes] pueden rehabilitarse, quizá usted ser agente de libertad condicional o de libertad bajo palabra. Si usted ; ustedbasta con hacer de niñera con ellos, bueno, usted un buen guardia de prisiones u oficial penitenciario. Si usted salir a la calle a atrapar a los malos, entonces quizá usted ser policía. Pero si ustedla emoción de la persecución, y usted disparen, háganos un favor a todos y no se ponga la placa; alístese en el Ejército o en el Cuerpo de Marines».

 

¿Cuál usted es el mejor consejo usted recibido usted en el trabajo?

«El hombre que puso en marcha nuestro programa era un agente de la policía estatal de Ohio. Tenía todo tipo de pequeños consejos valiosos. “Si ustedcazando mapaches, no deje que sus perros salgan a perseguir conejos”. En otras palabras, mantenga la concentración. Otro de ellos era: “A menos que usteddispuesto a llevar el asunto ante los tribunales, no lo grabe. No lo anote. Dígalo y déjelo ahí”».

 

usted la toma de decisiones éticas es algo con lo que usted a diario?

«Son, sin duda, el mayor reto. Desde el punto de vista ético, no mienta a la familia. No les diga lo que quieren oír… Porque es más importante que conozcan la verdad, para que puedan cerrar el duelo. Nunca mienta. Nunca». Siga la trayectoria formativa de Gilbertson y obtenga más información sobre los grados en Humanidades de 51.

 

Una carrera profesional próspera

A Kelly Sharpe, de Highland (California), le apasiona el mundo empresarial y ayudar a las personas. Encontró rápidamente la manera de combinar ambas cosas al conseguir un trabajo en Pizza Hut cuando tenía 17 años. Veintiséis años después, Sharpe es directora sénior de formación y excelencia operativa. Gracias a su empuje y determinación, y con el apoyo y la flexibilidad de Pizza Hut, Sharpe pudo hacer realidad su sueño de obtener un título universitario en el 51 College.

 

Sharpe comenzó a trabajar en Pizza Hut a tiempo parcial y, con el tiempo, fue ascendiendo hasta llegar a ocupar el puesto de jefa de turno. Tenía la intención de empezar la universidad, pero se fue encontrando cada vez más comprometida con la empresa. «Resultó que me encantaba la empresa y tenía muchas oportunidades para crecer, y eso es precisamente lo que hice», afirma, y añade: «He ocupado varios puestos a lo largo de mi trayectoria, entre ellos el de directora general de restaurante, directora de distrito, responsable de formación de restaurantes y, actualmente, directora sénior de formación y excelencia operativa». En su cargo, supervisa la formación, la comunicación y el desarrollo de 276 restaurantes repartidos por el sur de California y Utah.

 

Sharpe siempre había deseado obtener un título universitario. Anteriormente había intentado matricularse en otra universidad en línea, pero cuenta que su solicitud fue rechazada porque dedicaba demasiado tiempo al trabajo y la institución consideró que no tendría éxito. Sharpe quedó devastada, pero entonces se enteró de la colaboración entre Pizza Hut y 51. A través de esta colaboración, 51 concede créditos académicos por la formación impartida en la «Learning Zone» de Pizza Hut. «Lo que ocurrió a continuación fue increíble», afirma Sharpe. «Me enteré de que podía obtener créditos por los cursos de formación virtual de Pizza Hut que había completado, beneficiarme de un descuento del 50 % y completar los cursos necesarios para mi título en un plazo que se adaptara a mis necesidades», explica, al recordar el proceso de solicitud de admisión en 51.

 

Tras hablar con su familia y su jefe —quienes la apoyaron en su decisión de estudiar en la universidad—, se lanzó a la formación en línea de 51 y estará eternamente agradecida por las ventajas que le brindó la colaboración con Pizza Hut. Gracias al apoyo de Pizza Hut, pudo alcanzar el hito de obtener un título universitario. «Sin lugar a dudas, no habría vuelto a estudiar si no fuera por los beneficios de nuestro acuerdo de colaboración. No solo pude beneficiarme de un descuento del 50 % en la matrícula, sino que además comencé mi programa de estudios con 63 [créditos]. Sé que, de no contar con estos beneficios, no me habría matriculado».

 

Con un trayecto de 70 millas para ir al trabajo, una semana laboral de más de 50 horas y las exigencias familiares, cursar la carrera fue difícil, pero Sharpe estaba decidida a hacerlo bien. «Al principio, el aprendizaje en línea me resultaba un poco intimidante, pero al darme cuenta de que, en mi trabajo, suelo actuar de forma independiente, supe que este podría ser el camino adecuado para mí si ponía dedicación y disciplina», recuerda Sharpe. «Sin duda, estaba cansada, pero al saber cuándo vencían los plazos, al tener la flexibilidad de enviar los trabajos con antelación y al poder responder a mis profesores o compañeros a lo largo de la semana, independientemente de la hora, los estudios se convirtieron en un proceso habitual y me permitieron mantener el rumbo».

 

Sharpe siguió adelante con sus estudios y obtuvo una Licenciatura en Estudios Profesionales en Negocios y Gestión en febrero de 2021. Por esas mismas fechas, también consiguió un ascenso por el que había trabajado con ahínco.

 

Con su título de grado, Sharpe cree que Pizza Hut se dará cuenta de que está comprometida con su desarrollo personal para contribuir a la mejora de la empresa. La empresa ha sido testigo de su dedicación en su trabajo diario, pero también ha visto que volver a estudiar era una forma de que Sharpe continuara formándose y desarrollándose para ayudar mejor a la empresa. Además, ha aplicado a su trabajo lo que ha aprendido en sus cursos de 51. Por ejemplo, afirma: «Creo que me he vuelto más meticulosa y organizada a la hora de desarrollar programas, planificar el futuro, gestionar múltiples proyectos, delegar y comunicarme en general».

 

Sharpe afirma que otras personas pueden hacer lo mismo que ella y sentirse igual de realizadas. Anima a otros empleados a matricularse en cursos de 51 para continuar su trayectoria formativa. «Claro que hubo retos y momentos difíciles, pero tras completar cada asignatura, usted la emoción de usted esa usted … Vaya a su ritmo, planifique los cursos usted en el orden que le resulte más lógico… Y, por último, crea en sí mismo: usted hacerlo!».

Papel, lápices y oportunidades: 51 College entrega mochilas a los alumnos de la Autoridad de Vivienda de Albany

Fotografía de Steve Smith, responsable de información pública del Departamento de Policía de Albany

Albany, Nueva York—El viernes 27 de agosto de 2021, 51 College repartirá mochilas a los estudiantes residentes en la Autoridad de Vivienda de Albany. 51 es consciente de que el aprendizaje es un proceso que dura toda la vida y, por ello, entrega una mochila a los estudiantes para ayudarles a comenzar este proceso con buen pie.

«51 College se dedica a ayudar a estudiantes de todas las edades a reincorporarse a los estudios», afirmó David Schejbal, presidente de 51 College. «Nos complace proporcionar mochilas a los alumnos de primaria, secundaria y bachillerato de nuestros socios de la Autoridad de Vivienda de Albany. Creemos en el potencial de todos los estudiantes, independientemente de su edad o etapa vital».

La Autoridad de Vivienda de Albany se ha asociado recientemente con 51 College para ofrecer a los residentes de la Autoridad de Vivienda de Albany una vía clara para obtener un título de grado asociado o de grado con un coste mínimo o nulo. Gracias a las becas de la Fundación Carl E. Touhey, los residentes tienen la oportunidad de obtener un título sin coste alguno. Además, los empleados de la Autoridad de Vivienda de Albany y sus parejas pueden beneficiarse de una matrícula con descuento en 51.

«La Autoridad de Vivienda de Albany se enorgullece de colaborar con el 51 College», afirmó Chiquita D’Arbeau, directora ejecutiva de la Autoridad de Vivienda de Albany. «Al proporcionar a los estudiantes este material escolar básico, esperamos no solo satisfacer una necesidad práctica, sino también demostrar que creemos en ellos y en su potencial».

 

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Contacto para los medios de comunicación: 51 College:

Erin Coufal, ecoufal@excelsior.edu, 518-608-8498

ACERCA DE EXCELSIOR COLLEGE

51 College es una universidad en línea acreditada y sin ánimo de lucro dedicada a ayudar a los adultos a obtener sus títulos y a avanzar en sus carreras profesionales. La universidad contribuye al desarrollo de una sociedad diversa, formada y preparada para el mundo laboral, valorando el aprendizaje permanente y haciendo hincapié en atender a personas históricamente infrarrepresentadas en la educación superior. Fundada en 1971, 51 se adapta a las circunstancias de los estudiantes —tanto académicas como geográficas— eliminando los obstáculos que impiden alcanzar los objetivos educativos de los adultos que desean continuar su formación y completar sus estudios. Nuestros pilares son la innovación, la flexibilidad, la excelencia académica y la integridad.

¿Qué puede usted con un título en justicia penal?

Cuando usted joven, usted fascinara el sistema de justicia penal. Quizá «policías y ladrones» fuera uno de sus juegos favoritos o tal vez soñara con convertirse en superhéroe. Si se identifica con usted, ha llegado el momento de plantearse cursar una carrera en justicia penal.

Obtener un título en justicia penal puede abrirle las puertas a una carrera profesional de éxito en el ámbito jurídico, la política, las fuerzas del orden, la defensa de los derechos y otros sectores. Obtener un título no es tarea fácil; por ello, es importante que se informe bien. Aunque algunos puestos de nivel inicial en el ámbito de la justicia penal no requieren estudios superiores, muchos consideran que son necesarios. En 51 College, usted obtener un título de grado asociado, una licenciatura o un áٱ en justicia penal, así como titulaciones en seguridad interior y nacional. Descubra las diferentes salidas profesionales usted seguir con un título en justicia penal y algunos de los puestos de trabajo más demandados en este ámbito.

Fuerzas del orden

 

Cuando la gente oye el término «fuerzas del orden», puede que piense en la policía; sin embargo, este ámbito es mucho más amplio que eso. Abarca todos los niveles de aplicación de la ley, tanto en el sector público como en el privado. Los puestos de trabajo en las fuerzas del orden pueden resultar bastante estresantes, pero la mayoría de las personas también los consideran gratificantes.

Agente de policía

Los agentes de policía se encargan de todas las funciones relacionadas con el cumplimiento de la ley. Deben cursar una formación de seis meses en la academia de policía, y la mayoría de las academias recomiendan contar con algún tipo de formación superior antes de presentar la solicitud. Aunque no es obligatorio poseer una licenciatura, una titulación en justicia penal usted dará usted a la hora de acceder al puesto. Según la Oficina de Estadísticas Laborales (BLS), los agentes de policía ganan, de media, 65 600 dólares al año.

Agente del FBI

 

Los agentes del FBI son agentes especiales altamente cualificados con competencia para investigar infracciones de la legislación federal. Los agentes del FBI investigan delitos que traspasan las fronteras estatales. Para cualquier puesto en el FBI, usted tener, como mínimo , una licenciatura, aunque usted más posibilidades de conseguir un puesto si cuenta con un áٱ. El salario inicial de un agente del FBI es de 52 700 dólares al año.

Seguridad privada

 

La seguridad privada abarca una amplia gama de servicios, entre los que se incluyen guardias de seguridad, guardaespaldas y coordinadores de prevención de pérdidas. Dada la gran variedad que presenta el sector de la seguridad privada, los requisitos de formación y los rangos salariales varían en función de la empresa y del puesto de trabajo.

Seguridad Nacional

 

En Estados Unidos, la seguridad nacional abarca todas las medidas destinadas a garantizar la seguridad y la solidez frente a amenazas tanto externas como internas. Esto también puede incluir la protección frente a desastres naturales y provocados por el hombre. Una licenciatura en seguridad nacional usted preparará usted desarrollar su carrera profesional en este ámbito.

Agente de Aduanas y Protección Fronteriza

Como agente de aduanas y protección fronteriza, usted velar por la seguridad de la frontera y usted hacer cumplir la legislación en materia de inmigración. Un agente puede llegar a ganar hasta 122 700 dólares al año a lo largo de su carrera profesional.

Agente federal de seguridad aérea

Un agente federal de seguridad aérea se encarga de proteger todos los vuelos comerciales de pasajeros contra el terrorismo, el tráfico de drogas y otras amenazas. La Administración de Seguridad en el Transporte exige que todos los agentes federales de seguridad aérea cuenten, como mínimo, con una licenciatura, preferiblemente en justicia penal. El salario medio de un agente federal de seguridad aérea es de 67 100 dólares.

Criminalística e investigación

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Un criminólogo colabora con las fuerzas del orden para comprender a los delincuentes y a los infractores. También investiga por qué las personas cometen determinados delitos y las formas de detectar indicios de comportamiento delictivo antes de que se cometa un delito. Para desempeñar un trabajo como este es imprescindible contar con un título de posgrado; la mayoría recomienda, para empezar, una licenciatura y un áٱ en justicia penal o psicología. De media, los criminólogos pueden ganar hasta 70 000 dólares al año.

Servicios judiciales

Taquígrafos judiciales

 

Los taquígrafos judiciales elaboran transcripciones literales durante las vistas o los juicios. De media, ganan 61 700 dólares al año. Si usted ser taquígrafo judicial, un título de grado asociado en justicia penal usted resultará de gran ayuda.

Agente judicial

 

Los alguaciles se encargan de velar por la seguridad en la sala del tribunal. Son responsables de mantener el orden público durante todo el juicio o la vista. Los alguaciles deben tener, como mínimo, el título de bachillerato; sin embargo, algunos centros exigen una licenciatura. El salario medio anual de un alguacil es de 45 760 dólares.

Servicios de Justicia Social

 

Defensor de las víctimas

 

Un defensor de las víctimas actúa como enlace entre la víctima y el tribunal penal. Asesora a la víctima sobre cómo proceder. Como requisito mínimo, usted obtener una licenciatura en un ámbito como la psicología o la justicia penal para convertirse en defensor de las víctimas. De media, los defensores de las víctimas ganan 49 500 dólares al año.

 

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Cómo iniciar una carrera profesional en el sector de las tecnologías de la información

Perspectivas laborales en el sector de las tecnologías de la información

Desde principios del siglo XXI, el uso de la tecnología se ha convertido en algo natural para la mayoría de las personas. Los ordenadores, los teléfonos, las redes y los dispositivos inteligentes dominan nuestra vida cotidiana, ya sea en el trabajo, al salir con amigos o en casa con nuestra familia. A medida que aumenta la tecnología, también lo hacen la responsabilidad y la necesidad de contar con trabajadores cualificados en este ámbito. Obtener una licenciatura en tecnologías de la información le abrirá numerosas oportunidades profesionales en este sector en constante crecimiento. Según la Oficina de Estadísticas Laborales (BLS), se prevé que el empleo en el sector de la informática y las tecnologías de la información crezca un 13 % de aquí a 2026, lo que supone un ritmo mucho más rápido que la media.

Obtenga hoy mismo una licenciatura en tecnologías de la información en el 51 College y usted , en un abrir y cerrar de ojos, usted encuentre ocupando uno de estos puestos.

Desarrolladores de software

Los desarrolladores de software crean programas que permiten a los usuarios realizar tareas específicas. Piense en Bill Gates y Mark Zuckerberg, dos de los desarrolladores de software más famosos. Los desarrolladores de software buscan formas de aumentar la eficiencia dentro de una empresa mediante el uso de aplicaciones informáticas. Mark Zuckerberg detectó una carencia en materia de comunicación y establecimiento de relaciones, lo que dio lugar a Facebook y a un cambio en la forma en que las personas se relacionan entre sí desde entonces y en los años venideros.

El salario medio anual de los desarrolladores de software es de 110 140 dólares.

Administradores de bases de datos

Los administradores de bases de datos utilizan software especializado para organizar y almacenar los datos de una organización. Se encargan de gestionar los datos, garantizar su seguridad y permitir que otros miembros de la organización accedan a ellos cuando sea necesario. Los administradores de bases de datos deben tener una mentalidad analítica y ser capaces de resolver problemas. Se encargan de supervisar el rendimiento de una base de datos y de decidir cuándo es necesario tomar medidas.

El salario medio anual de los administradores de bases de datos es de 98 860 dólares.

Responsable de Informática y Sistemas de Información

Los responsables de sistemas informáticos y de información (también conocidos como responsables de TI) planifican, coordinan y gestionan las actividades relacionadas con la informática de una organización. Se encargan de desarrollar los objetivos tecnológicos de la organización y de ponerlos en práctica en todos los departamentos. Un responsable de TI supervisa el departamento de tecnologías de la información, que suele contar con un equipo de personal de soporte.

El salario medio anual de un responsable de informática y sistemas de información es de 151 200 dólares.

¿En qué sectores trabajan las personas con títulos en tecnologías de la información?

Con una titulación en tecnologías de la información, usted trabajar en casi cualquier ámbito usted imaginar. Quizá usted usted en el sector sanitario, pero no desea dedicarse a la atención directa al paciente. ¿Por qué no convertirse en desarrollador de software para un hospital? Quizá usted usted en el ámbito educativo, pero la docencia no es usted. usted convertirse en administrador de bases de datos en una universidad local para garantizar que la información de los estudiantes sea segura y precisa. usted interesa ayudar a las personas con sus necesidades tecnológicas cotidianas? usted convertirse en responsable de TI. Con esta titulación, usted trabajar en una gran variedad de sectores y entornos. Muchos puestos de trabajo en el ámbito de las tecnologías de la información pueden desempeñarse desde casa. Aproveche hoy mismo esta carrera profesional flexible y gratificante. Obtenga más información sobre los programas de titulación en tecnología en línea de 51 College.

Las 5 mejores trayectorias profesionales en gestión de emergencias

Carreras profesionales Gestión de emergencias

La gestión de emergencias ofrece un marco que ayuda a las comunidades a identificar y reducir las vulnerabilidades en caso de emergencia. Una carrera en la gestión de emergencias puede ser una experiencia gratificante y estimulante para aquellas personas que deseen proteger a sus comunidades, prepararse para los desastres y contribuir al cumplimiento de las leyes y normativas gubernamentales en caso de que se produzca una emergencia. Lo más emocionante de este campo es que no existe un camino único que seguir. Existen muchas opciones para participar y, dependiendo de lo que usted y cuáles sean sus objetivos profesionales, la mayoría de las personas pueden encontrar un trabajo en este campo que se adapte a ellas. Y lo que es aún mejor, se prevé que las carreras en gestión de emergencias crezcan un 4 % en los próximos diez años.

usted desarrollar su carrera profesional en el ámbito de la gestión de emergencias? Eche un vistazo a las cinco mejores salidas profesionales en este sector.

Director de Gestión de Emergencias

Los directores de gestión de emergencias elaboran planes y procedimientos para responder ante desastres naturales y otras situaciones de emergencia. Son responsables de dirigir la respuesta tanto durante como después de que se haya producido una emergencia. Los directores de gestión de emergencias colaboran con funcionarios de seguridad pública, organismos gubernamentales y servicios de emergencia. usted encontrar directores de gestión de emergencias en diversos sectores, entre ellos la administración pública, la sanidad, la educación, las fuerzas del orden y otros. Por lo general, los directores de gestión de emergencias deben poseer, como mínimo, una licenciatura en un campo relacionado con la administración de empresas, la salud pública o la gestión de emergencias.

De media, un director de gestión de emergencias gana 76 250 dólares al año.

Agente de Seguridad Nacional

Un agente de seguridad nacional se encarga de proteger las fronteras, los aeropuertos, los puertos marítimos y otras vías navegables de los Estados Unidos. Algunos agentes de seguridad nacional trabajan en el extranjero y se ocupan de asuntos internacionales y de seguridad nacional desde distintos lugares del mundo. En 51 College, usted obtener una licenciatura en seguridad nacional que usted preparará usted desarrollar su carrera profesional en este ámbito.

De media, los agentes de seguridad nacional ganan 46 596 dólares al año.

Trabajadores encargados de la retirada de materiales peligrosos

Los trabajadores de eliminación de materiales peligrosos, también conocidos como «trabajadores de materiales peligrosos», identifican y eliminan sustancias nocivas. Entre estas sustancias se pueden incluir el amianto, el plomo, el moho y los residuos radiactivos. También se encargan de la limpieza de materiales inflamables, corrosivos o tóxicos. Los trabajadores de eliminación de materiales peligrosos intervienen ante desastres naturales o provocados por el hombre, así como ante accidentes. Siempre que exista la posibilidad de que haya materiales peligrosos, un equipo especializado acudirá al lugar. Siguiendo las directrices establecidas por la Administración de Seguridad y Salud Ocupacional (OSHA), los trabajadores también pueden preparar y transportar materiales peligrosos para su tratamiento, almacenamiento o eliminación. Aunque no se requiere una educación superior para convertirse en trabajador de eliminación de materiales peligrosos, sin duda usted ayudará usted a puestos de liderazgo y gestión. 51 College ofrece una variedad de títulos en el ámbito del servicio público que usted ayudarán usted su carrera en la gestión de materiales peligrosos.

De media, los trabajadores dedicados a la retirada de materiales peligrosos ganan 45 270 dólares al año.

Responsable de información pública

Un responsable de información pública establece una relación entre el organismo al que representa y los medios de comunicación y el público. Se encarga de garantizar una comunicación clara y concisa entre todas las partes implicadas en cualquier catástrofe o situación de salud pública. Un responsable de información pública suele trabajar para gobiernos estatales o locales. En otros sectores, a los responsables de información pública se les denomina especialistas en relaciones públicas o especialistas en comunicación. Una parte fundamental de este trabajo consiste en promover una imagen pública positiva ante la comunidad para garantizar que se cumplan las directrices gubernamentales. En los últimos 16 meses, hemos constatado que los responsables de información pública son más necesarios que nunca, debido a la pandemia de COVID-19. Los empleadores prefieren que se posea, como mínimo, una licenciatura en humanidades o en administración pública.

De media, un responsable de información pública gana 58 134 dólares al año.

Responsable de la preparación para emergencias del hospital

Un administrador de preparación para emergencias hospitalarias elabora planes de emergencia y forma a los empleados sobre cómo ponerlos en práctica. Los administradores de preparación para emergencias hospitalarias no solo elaboran planes para situaciones de emergencia, sino que también diseñan estrategias para mitigar el impacto de una emergencia en caso de que esta se produzca. Desempeñan un papel fundamental en cualquier crisis, aportando liderazgo y claridad a la alta dirección, a los mandos intermedios y a toda la comunidad. Un administrador de preparación para emergencias hospitalarias debe establecer relaciones sólidas con otros responsables del hospital, con los responsables de las instalaciones y con los servicios de emergencia locales. Para convertirse en administrador, usted tener al menos una licenciatura, preferiblemente en administración de la salud pública, servicios de emergencia, seguridad nacional, ciencias de la salud u otra disciplina relacionada. Aunque no se requiere un áٱ, este usted ventaja competitiva en el mercado laboral. En 51 College hay una amplia oferta de titulaciones de grado y áٱ en administración pública y gestión de la seguridad nacional y de emergencias entre las que elegir.

De media, un responsable de la preparación para emergencias en un hospital gana 69 000 dólares al año.

Comience hoy mismo su carrera profesional en la gestión de emergencias poniéndose en contacto con un asesor de admisiones de 51 College para obtener más información.

¿Así usted ser enfermera?

Las enfermeras son muy conocidas en los hospitales y las consultas médicas por la atención que prestan junto a la cama del paciente; sin embargo, muchas personas no se dan cuenta de que una carrera en enfermería no tiene por qué implicar necesariamente la atención directa al paciente. Existen infinitas oportunidades laborales en una gran variedad de entornos en los que las enfermeras desempeñan un papel crucial. También se necesitan enfermeras en colegios, grandes empresas y organizaciones, e incluso en su propio salón. Imagínese en su entorno de trabajo ideal y lo más probable es que haya un puesto de enfermería disponible para usted. Las enfermeras pueden actuar como defensoras de los pacientes o del hospital, pueden ayudar a priorizar las urgencias que llegan para que los médicos puedan atender primero a los casos más críticos, pueden ser educadoras, consultoras y mucho más. Explore estas otras posibilidades profesionales en enfermería para encontrar la que mejor se adapte a usted.

Enfermera de triaje

Las enfermeras de triaje evalúan los síntomas de los pacientes y realizan valoraciones antes de determinar los siguientes pasos a seguir en la atención sanitaria. En la mayoría de los casos, establecen el plan de tratamiento, aunque en algunas ocasiones también deben realizar tratamientos de urgencia. Las enfermeras de triaje atienden a los pacientes y los clasifican en diferentes niveles de prioridad, de modo que los pacientes con las necesidades más urgentes sean atendidos en primer lugar. Se necesitan enfermeras de triaje en todos los entornos médicos, incluidos hospitales, campos de batalla y consultas médicas. Incluso usted trabajar desde casa como enfermera de triaje telefónico. Como enfermera de triaje telefónico, es su responsabilidad recabar información del paciente para determinar los siguientes pasos y clasificarlo en un nivel de prioridad. Ahora más que nunca, las enfermeras ven la enfermería de triaje como una gran oportunidad para una carrera flexible, que no requiere estar junto a la cama del paciente y que resulta gratificante.

Enfermera consultora forense

Un enfermero asesor jurídico aporta a los abogados unos conocimientos especializados de gran valor en cuestiones médicas. Suelen trabajar en casos relacionados con negligencia médica, fraude a las aseguradoras, asuntos penales, casos de lesiones y otros. El enfermero asesor jurídico ayuda a aclarar cualquier información y a evitar malentendidos que puedan complicar un caso. Los enfermeros asesores jurídicos suelen trabajar para empresas médicas o bufetes de abogados, aunque también existen oportunidades para trabajar por cuenta propia en este ámbito.

Formadora de enfermería

usted entre dedicarse a la docencia o a la enfermería? Si es así, ¿por qué no usted ambas cosas? Los formadores de enfermería se encargan de formar a los futuros enfermeros. Por lo general, un formador de enfermería trabaja en una escuela superior o universidad, donde elabora cursos y materiales didácticos. Normalmente, los formadores de enfermería cuentan con experiencia previa como enfermeros en un campo concreto y, tras unos años de práctica profesional, pasan a desempeñar la función de formadores.

Enfermera escolar

Si usted trabajar con niños y desea tener un horario escolar (es decir, vacaciones en verano), entonces el puesto de enfermera escolar es ideal para usted. Pasará el día atendiendo dolores de barriga, moratones y cortes. En algunos casos, también usted exámenes de audición y visión a los alumnos. Las enfermeras escolares son imprescindibles en todos los centros de educación primaria y secundaria. Como enfermera escolar, usted la persona de referencia para todo lo relacionado con la salud en el centro y una de las principales personas de contacto en caso de emergencia.

Enfermera a domicilio

Una enfermera a domicilio presta atención personalizada al paciente en la comodidad de su propio hogar. Sus responsabilidades médicas varían en función del estado de salud de la persona y del motivo por el que necesita asistencia médica. Si usted trabajar en un lugar con horarios e incluso días variables, es posible que este sector sea el adecuado para usted.

Cómo convertirse en enfermero

Ahora que usted las oportunidades más allá de la atención directa al paciente, usted pregunte cómo convertirse en enfermero. Los enfermeros titulados tienen dos opciones formativas: un título de técnico superior en enfermería o una licenciatura en enfermería. Los titulados de cualquiera de estos programas pueden optar a puestos de enfermería de nivel inicial. Para especializarse o acceder a puestos de mayor responsabilidad, se requiere experiencia laboral y, en algunos casos, un áٱ. La Universidad de 51 ofrece programas de grado en enfermería para todos los niveles que usted proporcionarán usted conocimientos y la confianza necesarios para desarrollar su carrera profesional en este campo. Según la Oficina de Estadísticas Laborales, las enfermeras ganan una media de 75 500 dólares al año y se prevé que el sector de la enfermería crezca un 7 % para 2029. Dé el siguiente paso y hable hoy mismo con un miembro del equipo de admisiones de 51.

¿En qué consiste el trabajo de un gestor de la cadena de suministro?

¿Qué es un director de la cadena de suministro?

Si usted una carrera exigente pero gratificante, dinámica y que nunca resulte aburrida, la gestión de la cadena de suministro es usted. Los gestores de la cadena de suministro son fundamentales para la eficiencia de una empresa y son imprescindibles en todos los sectores. Se encargan de analizar y coordinar la cadena de suministro de una organización. Suena bastante sencillo, ¿verdad? Pues bien, hay más de lo que usted pensar.
Los gestores de la cadena de suministro deben ser meticulosos y auténticos líderes, ya que participan en todas las fases del proceso de producción. Gestionan todos los pasos relacionados con la compra de materias primas, la entrega de los materiales y la garantía de que la empresa satisface la demanda de los clientes. En 2020, la Oficina de Estadísticas Laborales (BLS) informó de que el salario medio de un gestor de la cadena de suministro era de 76 270 dólares al año.
A simple vista, usted pensarse usted la gestión de la cadena de suministro gira exclusivamente en torno al producto. Si bien el objetivo es ofrecer un producto de la mejor calidad de la forma más eficiente, los gestores de la cadena de suministro no solo gestionan la producción, sino también al personal y a los clientes. Ninguna cadena de suministro puede existir sin los clientes que demandan el producto y los equipos que llevan a cabo el proceso de producción.

Responsabilidades del responsable de la cadena de suministro

El responsable de la cadena de suministro coordina, organiza y gestiona toda la logística relacionada con el proceso de producción y distribución de los productos de una empresa. Según la Oficina de Estadísticas Laborales (BLS), los responsables de la cadena de suministro supervisan todo el ciclo de vida de un producto. Estas son sus principales responsabilidades:

• Establecer relaciones comerciales con proveedores y clientes. Los responsables de la cadena de suministro deben ser excelentes en el establecimiento de contactos y comprender las exigencias del cliente para satisfacer sus necesidades.
• Dirigir la asignación de materiales, suministros y productos. Los responsables de la cadena de suministro deben ser líderes eficaces para dirigir equipos, gestionar un presupuesto financiero y desarrollar un producto que satisfaga las necesidades de los clientes actuales y futuros.
• Desarrollar productos de alta calidad. Los gestores de la cadena de suministro deben desarrollar y suministrar productos de alta calidad de la forma más eficiente posible. Se les exige revisar continuamente las funciones logísticas e identificar áreas de mejora. Es su responsabilidad proponer estrategias para minimizar el tiempo necesario para la entrega de mercancías.

Requisitos para los responsables de la cadena de suministro

Ahora que usted en qué consiste el trabajo de un gestor de la cadena de suministro, ¿cómo usted uno? Por lo general, se requiere una licenciatura para la mayoría de los puestos relacionados con la gestión de la cadena de suministro. Para avanzar aún más en la carrera profesional, algunos sectores exigen especializaciones o certificados. En 51 College, usted avanzar en su carrera con una licenciatura en Empresariales con especialización en gestión logística. Este programa incluye asignaturas de gestión de operaciones y bases de datos, así como de gestión de proyectos, gestión de inventarios y control de calidad. El candidato ideal para un puesto en la cadena de suministro debería tener formación en estas áreas, así como sólidas habilidades de resolución de problemas y comunicación para gestionar imprevistos y establecer una buena relación con clientes y compañeros.

Cómo convertirse en gestor de la cadena de suministro

usted convertirse en gestor de la cadena de suministro? Siga los pasos que se indican a continuación para dar los primeros pasos:
1. Título de grado
Los aspirantes a gestores de la cadena de suministro deben obtener, como mínimo, un título de grado. Lo ideal es elegir una titulación centrada en la gestión y las operaciones de la cadena de suministro, lo que usted el éxito. Póngase en contacto hoy mismo con un representante de admisiones de 51 para obtener más información.
2. Adquiera experiencia laboral
Quizás usted la usted , y si es así, usted por delante! Cualquier experiencia laboral o en prácticas en análisis de la cadena de suministro, distribución de productos, gestión de inventario, operaciones o gestión de proyectos usted preparará usted un puesto de nivel directivo.
3. Preste atención a los detalles
Es importante prestar atención a los detalles, asumir roles de liderazgo y establecer contactos constantemente.

La organización es fundamental para cualquier puesto de éxito en la gestión de la cadena de suministro. Aproveche todas las oportunidades de liderazgo que se le presenten para adquirir experiencia en la gestión de personas. El networking es esencial para entablar relaciones, establecer contactos y seguir aprendiendo. En esta profesión es necesario conocer los estándares actuales del sector.
¡Siga estos sencillos pasos y usted en un puesto de gestión de la cadena de suministro en un abrir y cerrar de ojos!